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幼儿教师教育随笔:如何组织好幼儿午餐后
进入大班以后,感觉孩子们一下子长大了好多,吃饭速度快了,和同伴的交流多了,还经常会有很多新鲜的想法。精力也旺盛了,喜欢在教室里跑来跑去的,说话声音也大了好多,小朋友之间打架的事情也越来越来多,
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幼儿教师教育随笔:指导幼儿语言先从家长开始
语言在人参与社会、生活的交往中起着举足轻重的作用,在孩子2到3岁年龄段,因大脑皮质中支配语言的神经组织已经逐渐发育成熟,是孩子口头语言发育的最佳年龄。
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幼儿教师教育随笔:他好了
今天,正正又高兴得到园,他奶奶对我们的工作非常满意。
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幼儿教师教育随笔:对家长签名的反思
我是一名从事幼教行业的工作者,同时还是一个孩子的妈妈,自从送孩子去幼儿园,我就发现,幼儿园很多家庭小任务,都需要家长签名,无论是从家长角度还是作为一名教育工作者,我思考了这签名背后的利与弊。老师让家长签名是为了
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幼儿教师教育随笔:帮孩子要有度
幼教工作平凡而琐碎,但事事又马虎不得,不光需要付出耐心和爱心,更重要的是要走进孩子们的心里,理解孩子,尊重孩子。每天中午起床时间一到,班上小朋友陆续叠好被子离开寝室,每次都只剩萌萌一个人。又一次领导来检查工作,
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幼儿教师教育随笔:让孩子的“虚荣心”开出美丽的花朵
哲学家柏格森说过:“虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心则生,都有不过是满足虚荣心的手段。”对于幼儿来说,都会有虚荣心,从某种程度上讲,虚荣心代表着儿童在成长过程中自我意识的增强,表明他们期待着展示
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幼儿教师教育随笔:自然角里的芦荟
上学期自然角的植物都长得很是不错,看上去也是非常的漂亮,于是,在这学期刚开始的时候,为了丰富我班的自然角,老师们发动家长与幼儿,为我班增添绿色。家长们都非常配合老师工作,为孩子们带来了一盆盆品种各不一的小植物,
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幼儿教师教育随笔:小小老师
如果你从我们班的门口经过,你一定能听到这样一个声音传过你的耳边,“慢点走、慢点走……”“不要跑哦!”如果你以为这是老师在说话,那就彻底错啦!呵呵……这些话可不是老师说的哦,这些话都是孩子们说的。怎么回事呢?听我
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幼儿教师教育随笔:根据孩子的个性特点来引导教育孩子
每个孩子都有自己的性格特点,我们在教育孩子的时候,千万不要对所有的孩子都采用同一种教育方式,千篇一律的教育方式,面对不同的孩子,起到的效果也是差异非常大的。瑞瑞小朋友是班级年龄最小的
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幼儿园大班听说游戏《水果锁》说课稿
一、设计意图大班的孩子语言发展很快,他们已不满足于会使用简单句来说一段话,而转向为词汇的丰富和会说一定的合成句,要理解掌握并且运用都需要经过一定场合的练习。
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