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保证集体教学有效性的实践探索
《3~6岁儿童学习与发展指南》提出:全面了解集体教学的利与弊,正确看待幼儿园集体教学的独特功能,恰当处理一日生活和游戏的关系,是提高集体教学质量的前提。
标签:集体教学,有效性实践探索类别:教学互动浏览次数:667次
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幼儿园托班美术教案:小兔找太阳
幼儿园托班美术教案:小兔找太阳
标签:幼儿园托班美术教案,小兔找太阳类别:幼儿园托班美术教案浏览次数:1923次
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25~30个月婴幼儿早教感知觉活动的设计
感知觉是婴幼儿最初级的认知本领,也是所有认知活动的开端。
标签:婴幼儿,早教,感知觉,活动设计类别:社会性发展浏览次数:1767次
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如何使教研活动具有“研究”含量
第一.用问题驱动学习——有主题。 教研组至少需要以学期为单元设计非事务性的研究主题,考虑本学期教研活动重在解决哪几个教学问题——这些问题可能来自教学中常见的困惑、难点等,最好是教研组全体教师所共同
标签:教研,教研组,研究主题类别:园长研修浏览次数:475次
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幼儿园托班语言活动设计--口渴了,怎么办
活动目标 1、初步理解故事内容。知道口渴了要喝白开水。 2、喜欢听故事、看表演。 活动准备 1、图片,故事磁带。 2、小白兔、小花猫、兔妈妈头饰各一个。 3、人手一杯凉开水。 活动过程 1、教师出示一杯凉开水,..
标签:托班语言教案,故事类别:幼儿园托班语言教案浏览次数:2377次
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幼儿园小班案例分析:上厕所
小班幼儿正处于自我意识萌发时期,往往会以自我为中心。有的幼儿霸占心理很重,认为什么都是我的,不会谦让;有的幼儿较胆怯,羞于交往,害怕对方拒绝自己,但其内心也是渴望能和同伴说笑游戏的;有的幼儿缺乏起码的礼貌知识,
标签:幼儿园小班,案例分析,上厕所类别:观察记录浏览次数:37次
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做好家长工作的几点策略
《纲要》中指出:“家长是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”
标签:家园共育,家长工作策略类别:家园社区浏览次数:1975次
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幼儿园大班主题活动:快快慢慢、圆圆的世界
主题来源: 幼儿天生对富有动感的对象有着浓厚的兴趣,这些对象极易进入他们的视线。快与慢,所表达的速度现象正是存在于动态过程之中。
标签:幼儿园大班,主题活动,圆圆的世界类别:幼儿园大班主题活动浏览次数:1131次
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幼儿园大班音乐教案:我爱我的名字
活动目标:1.能用欢的声音演唱歌曲,并能快在集体面前大胆的唱出。2.能用歌曲重复的旋律仿编歌词,体验与同伴互动演唱的快乐。3.在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感,了解自己名字的由来。活动准备:1.自己制作
标签:大班教案,音乐教案类别:幼儿园大班音乐教案浏览次数:1054次
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把以人为本的理念注入幼儿园的管理中
柯维曾精辟地指出:一个组织百分之九十的问题都是体制上的一般问题,只有百分之十是有关人的问题。许多管理者都误认为,若能修正体制和结构,人的问题自然就消失了。
标签:以人为本,理念,幼儿园,管理类别:管理策略浏览次数:990次
