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幼儿教师教育随笔：阅读的力量
我班里有一位叫阳阳的孩子，不愿意参加集体活动，也从不与教师或小朋友交流，每天就喜欢在活动室里跑来跑去，快乐的时候会高声喊叫，生气的时候会就地打滚。
标签：幼儿教师,教育随笔,阅读的力量类别：幼儿教师随笔浏览次数：1050次
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孩子在幼儿园挨欺负怎么办
如果你注意到了孩子的行为变化，比如平时开朗的孩子突然变得沉默不语、易怒和不安、常哭泣，可能会抱怨头痛，腹痛和恶心，甚至拒绝上学。
标签：孩子挨欺负,幼儿园类别：家园互动浏览次数：722次
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幼儿教师教育随笔：看见 源于你眼中的世界
你在美工区做纸筒丙烯自主画。你选择了一个粗一些的纸筒和笔尖稍微细一些的扁勾边笔，同时拧开了一个深绿色的丙烯颜料，开始作画。
标签：幼儿教师,教育随笔,眼中世界类别：幼儿教师随笔浏览次数：687次
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幼儿园大班社会领域：猜猜乐
曾经看过不少教学游戏，设计者为了增强游戏的竞争性，便在游戏中逐一淘汰输掉的幼儿，眼见着一个又一个幼儿因游戏终止而变得无所事事，多少会有些焦虑与不忍。所以，在设计教学游戏的过程中，始终有一个愿望萦绕在我的脑海里：在教学游戏中，能不能让所有幼儿都拥有全程参与的权利呢?
标签：幼儿园大班社会领域,猜猜乐类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：3617次
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浅谈探究活动中教师的观察行为
意大利著名幼儿教育家蒙台梭利说过：“惟有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”
标签：幼儿园探究活动,教师观察行为类别：教学互动浏览次数：2628次
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资源共享：淡出，让孩子独立成长
儿子去法国留学了。孩子初次单独出行的经历，令我对幼教工作生出了许多联想。
标签：资源共享,独立成长类别：资源共享浏览次数：1112次
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6款游戏拓展0-3岁宝宝想象力
研究显示，0~3岁是人一生中脑发育最快的时期。这个时期也是孩子想象力和创造力发育的关键期，他们特别喜欢问“为什么”，也喜欢搞点小探索。而游戏恰恰能使孩子有机会发现物体的新特征，刺激想象，如果爸妈能和宝宝一起撒开了玩儿、玩出花样，其想象力、创造力就能在一个个“生活变奏曲”中得到提升啦！
标签：游戏拓展,宝宝想象力类别：幼儿园小班亲子游戏浏览次数：1639次
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幼儿园小班语言活动：我是桃园小主人——不乱扔垃圾
设计意图： 在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？”
标签：小班语言,桃园小主人,环保类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：5256次
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基于“经验”的早期阅读教学
早期阅读教学的过程是一个幼儿不断运用“经验”又不断发展“经验”的过程。教师在教学过程中需要在细致分析读本、充分了解幼儿的基础上灵活运用各种方法，帮助幼儿铺垫、激活、联结多种“经验”来理解读本，促进幼儿的经验不断丰富、扩展、深化、结构化和系统化，进而促进幼儿全面发展。
标签：早期阅读教学类别：语言教育浏览次数：1123次
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幼儿教师教育随笔：无邪孩子的“邪乎”时刻
和孩子相处时间长了，最为欣慰的是能时刻感受到孩子的无邪和童真。
标签：幼儿教师,教育随笔,无邪孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：1186次