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幼儿园实施艺术教育的策略
幼儿园艺术教育是学前教育的重要组成部分，也是美育的核心和主要渠道。经常接受艺术熏陶、艺术欣赏及艺术创造指导的个体，常常会自觉地将艺术审美经验迁移到其它领域的审美对象中去，
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幼儿午睡难题如何轻松应对
午睡是个令许多幼儿教师头疼的问题。午睡对于正在生长发育中的幼儿来讲十分重要，午睡质量的好坏也直接影响到幼儿的身体健康。在幼儿园，为了帮助孩子养成按时午睡的习惯，许多教师尝试多种办法，不乏很多奇思妙想
标签：午睡,午休,睡觉类别：管理策略浏览次数：2709次
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从“我”到“我们”
“幼儿园应该是每一个幼儿开展自身生活、伸展个性的舞台，是幼儿与同伴及教师共同生活、相互交流的场所。”
标签：我到我们类别：社会性发展浏览次数：129次
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从终身学习看幼儿学习品质的培养
在信息社会时代，知识更新速度越来越快，人们无需也无法对所有的知识都“事必躬亲”地学习，而只是需要掌握获取知识的方法进而“间接”地提高自身的能力。学习不再是成年之前“学校教育”的重任，而变成了个人生命全程和生活全场域的任务，“
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幼儿园小班数学教案――快乐的小鱼
小班数学教案――快乐的小鱼 目标： 1．能感知三角形。 2．巩固对圆形和正方形的认识。 准备： 1．用正方形、圆形和三角形拼成的小鱼图片。 2．在场地上画大三角形、正方形和圆形图案。 过程： 1．巩固对圆形和正..
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当“有准备的环境”遇上“第三位老师”——对蒙台梭利教育和瑞吉欧教育中“环境”的比较研究
环境在幼儿教育中有着十分巨大的作用，我国在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”
标签：有准备的环境,第三位老师,蒙台梭利教育类别：蒙台梭利浏览次数：4176次
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资源共享：为什么孩子不爱和我聊聊幼儿园
资源共享：为什么孩子不爱和我聊聊幼儿园
标签：资源共享,为什么,孩子,幼儿园类别：资源共享浏览次数：1098次
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幼儿教师个人发展三年规划5
幼儿园教师个人发展三年规划 以人为本、以人的发展为本已经成为新世纪教育改革的主题乐章．成为教育改革的主流趋势。然而，在过去相当长一段时间里，我们所说的以人为本，其全部内涵就是以幼儿为本，有意无意中，教师..
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做好幼小衔接工作
幼儿园大班的孩子即将进入小学学习，如何做好幼小衔接工作成为当前大班家长和幼儿园共同关心的问题。为了让幼儿将来能尽快适应小学生活，5月23日，山东省高青县赵店镇中心幼儿园与该镇中心小学开展了幼小衔接活动。 首先，..
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幼儿园队伍建设：持策略促进教师队伍成长
幼儿园 队伍建设 持策略 促进 教师 队伍 成长
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