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教育活动教学反思:动物的声音
这节课是通过故事导入串联,观察动物的剪影了解动物的特征,并学会动物叫声的拟声词,发展幼儿语言方面的能力。在活动环节安排方面,这节课存在以下几个问题:一、是刚开始就用丰富多彩的图片调动了孩子的情绪,孩子容易被五彩
标签:教育活动,教学反思类别:教学反思浏览次数:74次
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忘记伤痕(魏娜)
如果昨天是美好的,让回忆永驻;如果昨天是酸涩的,让憧憬永驻;如果昨天是平淡的,让珍惜永驻; 如果昨天是一掬欢笑,让欢笑收藏;如果昨天是一滴眼泪,眼泪晾干;如果昨天是一道伤痕,把伤痕忘记; 生活中,人们往往会铭..
标签:诗歌伤痕类别:儿歌浏览次数:609次
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《在希望的田野上奔行》(王娟娟)
我知道前面的道路还很长很长,我知道我心中有盏不灭的灯,带着我可爱的孩子们,在希望的田野上奔行,在人生的道路上放声歌唱。让生命的青春源源流淌。明灯更明,照亮前程,为了孩子们的快乐,为了祖国的明天,我会用我的爱心在..
标签:希望的田野上,人生的道路类别:儿歌浏览次数:661次
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小鸟
小鸟啊,美丽的小鸟,你被关进笼子,在那里有吃有喝。可你要知道,天空是你的家,那里有你的王国。真希望有一天,你把笼子冲破,在云端寻找自由,在风雨中寻找快乐。
标签:诗歌,小鸟类别:儿歌浏览次数:934次
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幼儿心声――我是小鸟
我是小鸟,飞向田野。田野广阔,我真快乐。发现多多,知识渊博。呆在教室,闷闷不乐。老师真好,顺从自我。我是小鸟!我是小鸟!
标签:我是小鸟类别:儿歌浏览次数:916次
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感受温情
万籁俱寂的夜空星星眨着多情的眼睛仿佛在说睡吧,孩子有我不会有黑暗阳光明媚的春天微风温柔地吹拂我的脸仿佛在说笑吧,孩子有我不会有悲伤我庆幸我生活在须臾飘渺间感受无比温情撒播我的爱让孩子们有一个无比快乐的童年 ..
标签:诗歌感受温情,快乐的童年类别:儿歌浏览次数:1395次
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爱的力量是伟大的
只要有爱才能让孩子对你撒娇,只要有爱,才能让孩子对你挑逗。只要有爱,才能让孩子对你尊重。只要有爱,才能让孩子对你认可。只要有爱,才能让孩子对你无话不说。只要有爱,才能让孩子开心快乐。只要有爱,您就会得到孩子的回..
标签:爱的力量类别:儿歌浏览次数:828次
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小雨滴
小雨滴说: “我要是小溪流多好,整 天唱快乐的歌谣。” 小溪流说: “我愿做一条大河,点点 白帆是我洁白的骄傲。” 大河说: “如果是大海该有多好, 永远盛开蓝色的微笑。” 大海里跳舞的浪花说: “我要变成一..
标签:雨滴类别:儿歌浏览次数:1007次
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两个好朋友
小鸭子,嘎嘎嘎,小青蛙,呱呱呱。两个好朋友爱说知心话:“你早啊,小青蛙。你好啊,小鸭子。”我们两个好朋友,一起玩得多快乐。
标签:儿歌好朋友类别:儿歌浏览次数:884次
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迷失(魏娜)
曾经一度的辉煌在接到招考单位电话的那一刻随风飘走曾经有过的快乐现在已伴随着周围环境的巨大变化化为泡影 在繁星点点的夜空我成为那颗最不起眼的星星于是我迷失了自己 忘记了自己曾经拥有过骄傲背负起自卑的包袱忘记了曾经..
标签:诗歌迷失类别:儿歌浏览次数:866次
