搜索一下思维教育理念，共有22286条结果
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幼儿园教师教育随笔：美丽的脚印
幼儿园教师教育随笔：美丽的脚印
标签：幼儿园,教师,教育随笔,美丽的,脚印类别：幼儿教师随笔浏览次数：682次
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绿色文明班级工作小结
随着人们赖以生存的生活环境问题的日益严峻，社会各界对环境保护日益重视，作为教育者，当然尤其应把它作为一件大事来进行教育。
标签：绿色,文明,班级,工作,小结类别：幼儿园保教工作总结浏览次数：2154次
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孩子是否上幼小衔接班别光看成绩
不能让孩子输在起跑线上，这是很多年轻父母们的共识，入学前上幼小衔接班、自己在家里提前教小学的知识……一年级新生入学两个月了，记者调查了多所学校的学生发现，“抢跑”并不适合所有的孩子。
标签：幼小衔接,入学准备,学习成绩类别：幼小衔接浏览次数：815次
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幼儿园园长要做教育研究的首席研究者
幼儿园园长 教育研究 首席 研究者
标签：教育研究,幼儿园园长类别：管理策略浏览次数：703次
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幼儿园教师教学案例及反思
一、案例描述： 在幼儿园里，有个简单的模仿游戏很受孩子们的欢迎，那就是教师：“请你跟我这样做……”幼儿：“我就跟你这样做……”。
标签：幼儿园教师,教学案例及反思类别：教学反思浏览次数：1250次
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幼儿园与小学衔接
Youeryuan yu xiaoxue xianjie 幼儿园与小学衔接(continuity of early childhood education and elementary education) ..
标签：幼小衔接类别：教育理论浏览次数：2993次
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幼儿教育，应给孩子留下什么
幼儿教育，应给孩子留下爱。 幼儿教育的对象是孩子，施教者主要是老师和家长。老师、家长犹如种田的农夫，施予爱，就会培育爱。 给孩子留下爱，首先要尊重孩子。一个时时感受到尊重的人，才能学会尊重他人。
标签：幼儿教育,爱,习惯类别：园务工作浏览次数：651次
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浅谈家庭教育的方式（五）――“知、情、意、行”的并用方式(王海红)
如果说动之以情。晓之以理，是属于感情认识阶段，那么练之以意，导之以行，就是实践的过程，。动之发情为基础，晓之以理为引路，练之以意为保证，导之以行为目的。必须指出：“知”、“情”、“意”、“行”这..
标签：家庭教育类别：资源共享浏览次数：1065次
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幼儿园教师教育随笔：给孩子多一点的关心吧
幼儿园教师教育随笔：给孩子多一点的关心吧
标签：幼儿园,教师,教育随笔,孩子,多一点,关心类别：幼儿教师随笔浏览次数：1198次
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论幼儿园戏剧教育的教学策略
幼儿具有戏剧天性。幼儿在戏剧的世界里能随兴所至，且不受外界的约束。幼儿园戏剧教育为幼儿的戏剧表演提供了舞台。
标签：幼儿园,戏剧,教育,教学,策略类别：音乐教育浏览次数：2407次