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运用绘本说故事——绘本阅读中对幼儿“读文字”与“读图”的思考
“绘本”以其精美的画面、优美的语言、丰富的内涵越来越受到老师和孩子们的喜爱。学龄前儿童正处于“读图”的年龄段,图画书对其情绪情感、想象能力、表达能力以及审美感受的培养和启迪,是很多知识技能类教学活动所不能比拟的,让孩子爱看书、会看书,也成为我们绘本教学的重点目标。
标签:幼儿园绘本故事.“读文字”与“读图”类别:语言教育浏览次数:2901次
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教师如何挖掘废旧材料中的教育元素——废旧材料利用的优势视角
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。幼儿身边的物品或废旧材料的再利用绝不是我们日常生活中所谓的“废物回收”意义上的废物利用,生活中的“废物利用”的目的在于环保,而幼儿教育中的“废物利用”在于育人。
标签:教师,挖掘,废旧材料,教育,元素类别:教学互动浏览次数:2441次
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全语言观念引领下的幼儿园语言教育体系研究
一、 课题提出的背景与意义 (一)课题提出的背景 语言是人类最重要的交际工具。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。语言是民族的重要特征之一。汉语是世界上使用人口最多的语言,使用人口达14亿多,
标签:全语言观念,幼儿园语言教育体系,语言教育类别:园长研修浏览次数:391次
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儿童恐惧心理分析及调节策略
恐惧心理在儿童中是常见的,一般情况下,恐惧情绪是短暂的、不过分的。而有些儿童会出现持续的、严重的恐惧反应,表现为适应行为异常和焦虑、紧张,这种状况不利于儿童的心理健康发展。因此,本文在解析恐惧心理本质的基础上,分析儿童恐惧心理的成因,进而提出有效的调节策略。
标签:儿童恐惧心理,心理调节策略类别:心理发育浏览次数:1530次
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用心读绘本 精心研教学
当教师运用绘本开展集体教学活动时,除了要用心地反复细读绘本,更要精心研究“作者、绘本、幼儿、教学”之间的关系,并寻找最合适的整合方式,在此基础上再来设计和开展教学活动。以下通过从绘本《首先有一个苹果》到具体教学活动的全过程进行具体阐述。
标签:绘本教学,用心读绘本,精心研教学类别:语言教育浏览次数:1107次
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电子交互白板在幼儿园课堂教学中的运用
随着科技的不断发展,多媒体技术在幼儿园的教育教学中得到广泛应用,作为一种新兴的多媒体技术,电子交互白板已进入幼儿园的课堂。
标签:电子,交互白板,幼儿园,课堂,教学,运用类别:教学互动浏览次数:2149次
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别让送礼改变了“尊师”的味道
导读:就“教师节送礼问题”随机调查了100名家长和100名教师。调查显示,100名家长中有60%的人表示曾给老师
标签:教师节送礼,教师节礼物类别:资源共享浏览次数:813次
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小班绘本阅读课堂实录——小蓝和小黄
单从一个文本故事的角度而言,故事的确没有优美华丽的辞藻,也缺乏跌宕起伏的情节,更少了那种氤氲于故事中的美好情感。至于故事中着意传递的那种色彩碰撞变化的科学现象,也算不得新奇。直白、平淡,这是我对《小蓝和小黄》这个绘本故事的第一印象。
标签:小班绘本阅读,课堂实录,小蓝小黄类别:观察记录浏览次数:3399次
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幼儿园小班语言领域:树叶宝宝
秋天到了,小树叶又纷纷落下。孩子们看到了各种各样的树叶,对它们非常感兴趣,但不知道如何用语言来表达树叶的形状、颜色和飘落的姿态。以往的语言活动只会让幼儿跟着老师重复地表达,所以我设计了这么一个新颖的语言活动,让幼儿在轻松、快乐的氛围中提高口语表达能力。
标签:幼儿园小班语言领域,小班活动树叶宝宝类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:4010次
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幼儿园教育教学与信息技术有效整合
在信息技术高速发展的今天,多媒体教学已经完全走进了我们的课堂,走进了幼儿的视线中。它的到来,为我们的教育教学带来了令人瞩目的变化。
标签:幼儿园,教育教学,信息技术,有效整合类别:教学互动浏览次数:3795次