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园本教研研究什么与怎样研究
园本教研源于校本教研，顾名思义，园本教研是“在本园中，基于本园，为了本园”的教育教学研究活动。
标签：园本教研,研究什么,怎样研究类别：园本教研浏览次数：960次
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幼儿园大班学习活动：对对错错
幼儿园大班学习活动：对对错错
标签：幼儿园,大班,学习活动,对对,错错类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：2043次
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小班生活常规管理
小班生活常规管理
标签：小班,生活常规,管理类别：管理策略浏览次数：1737次
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关于数学活动方案目标设计的几点思考——以中班活动“买水果”为例
在教育活动的设计中，活动目标不仅是反映活动价值取向和决定活动内容的标准，也是贯穿活动过程并最终影响活动结果的基准。因此，对活动目标的正确认识和合理设计是教师有效开展教育活动的基础。本文通过对“买水果”这一案例的两个方案的比较和解析，以期为教师制订主题背景下数学活动方案的目标提供一些思考和启示。
标签：数学,活动方案,目标设计,思考类别：数学教育浏览次数：2065次
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园本教研：研究中的收获与思考
在实践研究中我们发现，通过各领域的学习幼儿获得了大量的认知经验，这种认知经验使幼儿在画面中表现出极为丰富的内心世界、情感体验和对世界不同的认识与理解，作品呈现得更为丰富多彩而具有个性化。
标签：园本教研,收获与思考类别：园本教研浏览次数：437次
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幼儿园大班学习活动：德沃夫爷爷的森林小屋
幼儿园大班学习活动：德沃夫爷爷的森林小屋
标签：幼儿园大班学习活动,德沃夫爷爷,森林小屋类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：2500次
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幼儿园小班美术活动：葡萄熟啦
活动目标 1、观察并表达葡萄的外形及色彩变化，尝试用叠印的方法表现葡萄的晶莹水润。 2、能用遮挡的方法表现一大串葡萄的样子。
标签：幼儿园小班,美术活动,葡萄熟啦类别：幼儿园小班美术教案浏览次数：808次
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科学探究活动记录例谈
新年过后，孩子们把从庙会上买来的风车带到了幼儿园，在分享中，他们发现制作风车的材料是各种各样的，有的是绢，有的是塑料，有的是纸张。玩了一段时间后，孩子们发现风车坏了。于是，许多幼儿说：“那我们自己做风车吧，我们..
标签：科学探究活动,记录类别：观察记录浏览次数：2853次
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基于《3～6岁儿童学习与发展指南》的教师培训
【摘要】《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布不仅顺应了国际潮流，而且满足了我国学前教育改革与发展的内在需要。借鉴美国开展基于早期学习标准的教师培训的相关经验，并结合我国
标签：《指南》教师培训类别：教学互动浏览次数：3583次
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【幼师成长】好朋友——师幼沟通的催化剂
在幼儿园里，每个幼儿都会有一两个自己的好朋友，他们经常在一起玩耍，一起手拉手站队，自由活动时间他们也总是形影不离的，相互了解着，彼此熟悉着．共同成长着。当老师问“23号杯子是谁的”的时候，立刻会有小朋友告诉你他
标签：幼师,沟通,催化剂类别：幼儿教师随笔浏览次数：267次