幼儿教师观察记录：帮忙幼儿多开口说话

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幼儿教师观察记录：宽松的氛围

　　一、观察记录　　不知道为什么，我们班许多孩子做事都缺乏信心，胆子很小，总觉得自己什么也做不好。比如，南南小朋友不敢将自己的画贴在作品栏，怕别人说他的画丑；在画命题画时迟迟不肯下手，就怕自己想的不好，画的不好

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教育随笔：玩具怎么玩

教育随笔 教具 怎么玩 积塑

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幼儿园教学案例反思：豆芽是从哪里来的

幼儿园教学案例反思：豆芽是从哪里来的

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幼儿教师教学反思：胆小的孩子更需要老师的关注

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教学反思：大胆的放手，孩子更有发展

教学反思 大胆的放手 孩子更有发展

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幼儿园教学反思：豆芽是从哪里来的

幼儿园教学反思：豆芽是从哪里来的

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幼儿教师教育反思：让幼儿快乐的歌唱

幼儿是快乐的个体，天性喜欢快乐的事物。快乐的活动能够激发幼儿的兴趣和求知欲，也能够调动幼儿内在的创造潜力。

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幼儿教师教学反思：如何对待幼儿的“打架”

我们班有些小朋友因前几天没来幼儿园，有些常规教育跟不上。入园后，在教室里乱窜乱跑，经常和小朋友争抢玩具的现象时有发生。

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幼儿园小班户外活动案例：孩子是主导

一、背景：孩子的世界看似幼稚，其实并不简单，其中充满智慧，孩子们用自己的想象力和创造力可以把他们的世界变得多姿多彩。

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