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幼儿教师评价评语:大班毕业评语
顽皮机灵的你充满阳光般的朝气与热情。你关心集体,热心班级的各项活动,是十分讨人喜欢的小姑娘。课堂上,老师惊喜地发现了你高高举起的小手,更为你的大胆发言感到高兴。你的拼音书写得特别漂亮。你应该明白,只要肯下功夫,
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个案分析:浅谈如何转变幼儿的自卑心理
幼儿教育专家认为:个别的儿童阶段产生的自卑心理随着年龄增长可逐渐减轻或消失,但是如不注意调控,也有少数儿童将变得孤僻、寡言、内向、缺乏自信心。
标签:个案分析,幼儿自卑心理类别:观察记录浏览次数:4336次
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整合乡土社区资源拓展幼儿生活化主题课程
导读:社区拥有着丰富的泥巴、果园、农田等物质资源;有竹编、剪纸等民间的传统工艺以及地方戏等民俗文化。这些都是取之不尽、用之不竭的教育资源,它赋予园本课程浓浓的乡土气息。
标签:乡土社区资源,幼儿生活化,主题课程类别:家园社区浏览次数:715次
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个案分析:孩子,让我走近你
个案分析:孩子,让我走近你
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幼儿教师教育随笔:"沉默"的妹妹
妹妹是我们班一个比较特殊的孩子,在与人交往方面,她表现出两种情况,面对老师,她总是比较羞涩,不愿意吐露自己的心声,学本领时,就算自己知道的她也从不举手回答;
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教育叙事:开心时间
教育叙事:开心时间
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幼儿教师教育随笔:孩子的进步就是我们的骄傲
有些时候,孩子每进步一点点,就能让我们非常开心,让我们感到无比的骄傲!今天上午苏老师高兴的对我们说:"今天终于听到 她主动开口说话了。"一听她这么说我也大致知道是谁了,便问道说了什么。&qu
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育儿知识——针对中班幼儿语言特点家长须知
1、不要嫌烦 首先要父母理解幼儿这阶段的多话现象。 语言的发达务必经过“听与说”的阶段才能完成,所以大人应为小孩确立正确的说话典范,同时也要当幼儿忠实的听众。
标签:育儿知识,语言特点,家长须知类别:语言教育浏览次数:42次
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幼儿教师教育随笔:要关心孩子的成长和健康
最近可能是要下雨,所以天气有点闷,感觉并不是特比饿的舒服,但是幼儿的精力又旺盛,所以在进行常规活动时,幼儿显得很躁。晨间谈话的时候,我在上面点名,幼儿在下面有的说话、有的玩耍,完全没注意我的指令。我正想喝止,提
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幼儿园春季新生入园的四个状况
1、想法以偏概全 幼儿园的生活,对宝贝来说是个蛮大的冲击。首先,他原本不费吹灰之力就能成为众人的焦点,现在却要在十几、二十人当中,争取老师的注意和喜爱。以前在家随便堆个积木,众亲友热烈的掌声立刻随之而来,但现在认真堆得比天高,老师却只忙著处理那两个打架的小朋友…。
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