新生看这里

标签：幼儿分离焦虑,入园适应,类别：入园准备浏览次数：2768次

孩子过分依赖的五个表现及心理分析

一、害羞 　　（一）表现： 　　让妈妈头疼的是每次家里有生人来，女儿点点总是显现出六神无主的样子；那么小的人儿，显出与年龄极不相称的好静不好动，每次到朋友家里串门，她会一路吵着“不去&rdquo

标签：过分依赖的表现,心理分析类别：心理特点浏览次数：2956次

少数民族地区学前教育整合本土文化的思考——以互助土族地区为例

本土文化具有重要的教育价值，可以培养幼儿的民族认同感，促进幼儿社会能力、数理与逻辑思维能力的发展，有助于幼儿早期艺术素养的养成。但当前少数民族地区幼儿园普遍存在着教学活动内容脱离幼儿的生活世界、教学活动形式及方法单一等问题。

标签：少数民族地区,学前教育,整合本土文化类别：课改纲要浏览次数：2553次

严补“漏洞”保安全

幼儿园像花园，孩子像花朵，每一个教职工都有责任时刻警惕，让孩子们鲜活的生命在这阳光般的花园里健康安全地成长。

标签：严补,漏洞,保安全类别：管理策略浏览次数：1386次

安吉游戏背后的保障体系

安吉游戏在中国幼教界已经很有名气。我们曾不止一次地在各种场合听到过关于安吉游戏的介绍。每听一次，都让人心向往之，在慨叹游戏环境宽松、游戏材料丰富、游戏水平高的同时，

标签：安吉游戏,保障体系类别：区域游戏浏览次数：763次

幼儿园大班教师工作总结

幼儿园 教师 工作总结

标签：幼儿园教师,工作总结类别：幼儿园教研工作总结浏览次数：3813次

个案分析：安安的故事

个案分析：安安的故事

标签：个案分析,安安,故事类别：观察记录浏览次数：1223次

幼儿教师教学反思：我还没有玩上呢

在工作的两年里我带过许多孩子，有些孩子内向腼腆，规则意识很强；有些孩子顽皮活泼，经常破坏游戏规则。但是面对老师，那些不守规则的孩子往往能够把应该遵守的规则说得清清楚楚。这是为什么呢?最近一次户外游戏中发生..

标签：幼儿教师教学反思类别：教学反思浏览次数：2196次

以底线要求促进学前教育质量提高

　　学前教育事业发展与质量提高是不可分割的两个方面，事业发展始终伴随着质量，而且事业发展水平与质量水平是高度相关的。因此，在大力发展学前教育事业的同时，也必须强调学前教育的质量。　　　　为什么要改革管理方式　　

标签：教学质量,管理方式,底线管理类别：园长研修浏览次数：719次

“种草可以，种苗不可以”——警惕当下幼儿社会教育中的一个误区

案例“莉莉的妥协”真实地为我们呈现了当前幼儿园教师在教育实践中的一种困惑，即因为不确定如何帮助幼儿解决同伴间的冲突而倍感焦虑：是行使教师的权威，让孩子服从于既定的同伴相处的规则，还是大胆放手，

标签：幼儿社会教育类别：社会教育浏览次数：647次