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做生活老师需要“五心”――我的一点体会
在好朋友的推荐下,我成了一名“深圳豆豆丁幼儿园”小班的生活老师。从小生长在教师之家的我,虽也曾当过小学老师,但对幼儿园的工作程序和对这种年龄段孩子的教育及管理还是缺乏一定的工作经验,为此心里也没有底,当我看着这..
标签:生活老师,五心,体会类别:幼儿教师随笔浏览次数:1419次
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关注与引领——“家长最欣赏的幼儿园班级环境创设”访谈分析
环境作为重要的教育资源,其教育价值已被越来越多的家长所重视。在新课程条件下,环境的教育价值显得更为突出。良好的环境不仅能激发幼儿的思考,而且能引导规范幼儿的行为与活动,提高幼儿对生活的认识与理解能力。
标签:关注,引领,家长,幼儿园,班级环境创设类别:家园社区浏览次数:3371次
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不跟陌生人走,孩子能做到吗——幼儿园防拐骗安全演练后的思考
我园在日常教育教学中,结合幼儿生活实际,有计划地对幼儿进行各方面的安全教育,其中“不跟陌生人走”是一项重要内容。
标签:幼儿园防拐骗,安全演练类别:管理策略浏览次数:1138次
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个案分析:幼儿孤僻行为
一、幼儿表现: TT是个小班的孩子,初次见TT是在家访的时候,那时的他在家里跑来跑去,一会给我们看他的金鱼,一会躲在门后看着我们谈话,又过一会推出他的小自行车骑给我们看,又或者粘在外婆身后。
标签:个案分析,幼儿孤僻行为类别:观察记录浏览次数:874次
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幼儿园教师教育随笔:找乐乐
幼儿园教师教育随笔:找乐乐
标签:幼儿园教师,教育随笔,乐乐老师类别:幼儿教师随笔浏览次数:816次
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公立学校也能“集团化”
公立学校也能“集团化”
标签:公立学校,“集团化”类别:新闻资讯浏览次数:1122次
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朱永新教育经典语录
●教育的本质就是培养学生一种积极的态度。 ●教育是一种感动。 ●我们的教育不是培养创业者,而是培养守业者,就业者。 ●享受教育,你就多了一些生活的诗意。 ●教育没有情感,没有爱,就如
标签:教育语录,经典语录,教育格言类别:园长研修浏览次数:398次
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探索性主题活动中幼儿持续探究的指导策略——以大班主题探索活动《石头也疯狂》为例
近年来,我园大力开展探索性主题活动,旨在让幼儿围绕一个主题,自发参与、自主学习、自由表达,从而获得自身的发展。
标签:主题活动,幼儿,持续探究,指导策略类别:观察记录浏览次数:2653次
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免费师范教育背景下的男幼师生信念教育——以江苏免费男幼师生培养为例
一、信念及教师信念的内涵 信念是在实践过程中形成的、被主体采纳为真实的关于事物本质的解释、评价、结论或者预测。并成为主体行动的指导原则。
标签:免费师范教育,男幼师生,信念教育类别:队伍建设浏览次数:2678次
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“四洗”成精彩——例谈戏剧活动的有效建构
戏剧是一种融文学、音乐、美术、表演、舞蹈等于一体的综合艺术形式,它能以直观有效的方式对幼儿的认知、情感、社会性、审美等各方面发展起到积极的促进作用。
标签:幼儿园表演活动,戏剧活动类别:语言教育浏览次数:1271次
