幼儿园人性化管理的几个关键词

幼教这一特殊行业，职业性质上具有行业要求高、家长和社会附加压力大及工作环境女性多等特点，这无形中造成教师流动性大、职业倦怠等严重现象。

标签：幼儿园人性化管理类别：管理策略浏览次数：977次

你的孩子会送礼吗？

你的孩子会送礼吗？ 在国内，孩子们中间兴起的送礼风早已经不是什么新鲜事儿，并且引起了多方面的关注和讨论。其实，美国小学生们也在忙于送礼，只是个中滋味有些不同。 送礼是经常性的 这一天是休斯敦二年级小学生莎娜的生..

标签：孩子，送礼类别：教育理念浏览次数：1008次

“四词八字”成口号 校训，能否离孩子近一点

标签：感受智慧理念类别：新闻资讯浏览次数：1468次

幼儿的营养

1、孩子吃什么？ 构成人体的主要成份是蛋白质、脂肪、维生素和碳水化合物。我们平时吃的各种食物如米面、荤蔬菜、水果等具备了人体所需要的各种营养物质。只要注意孩子进食的多样性，孩子就能得到充足的营养物质，而且全..

标签：卫生保健类别：科学饮食浏览次数：1107次

幼儿园生态式区域活动中教师观察存在的问题与解决策略

在区域活动中，教师对活动的设计和引导，均需以其对幼儿区域活动过程的观察为支撑，只有做好了观察，才能对幼儿因材施教，并将活动一步一步引向深入。

标签：生态式区域活动,教师观察问题类别：区域游戏浏览次数：228次

班级互动式“非主题墙饰”创设的有效策略

大家都知道，“主题墙饰”是指与课程主题相呼应的墙饰，它随主题活动的产生而产生，随主题活动的发展而发展。而本文所指的“非主题墙饰”是相对于“主题墙饰”提出来的，确切地说，它其实也有相应的主题，如“我是值日生”“出勤记录”等，只不过它不是随课程主题产生与发展的。在幼儿园班级环境创设中，围绕课程创设的“主题墙饰”具有很高的互动性，如何引领幼儿在与“非主题墙饰”的有效互动中发展呢?我在此结合幼儿园的做法，谈谈班级互动式“非主题墙饰”创设的有效策略。

标签：幼儿园环境创设,班级互动墙饰,非主题墙饰创设类别：环境创设浏览次数：3591次

资源共享：家有害羞宝宝

有的孩子活泼大方，有的孩子则扭扭捏捏。你的孩子属于哪一种呢?如果他也是个害羞宝宝，你担心他的成长吗?走进本期家长会议，看看其他家长是怎么做的吧!

标签：资源共享,家有,害羞,宝宝类别：资源共享浏览次数：880次

幼儿教师教育随笔：由玩玩具所引发的。。。

今天早上的晨间活动，由于下雨所以我们把户外改成了室内，照例孩子们又玩起了桌面玩具，我给每组都分发了一个箩筐，里面装满了一筐玩具，事先和他们说好，可以自己拿取自己一组箩筐里的玩具，

标签：幼儿教师,教育随笔,玩具引发类别：幼儿教师随笔浏览次数：401次

幼儿暑假安全教育内容

漫长的暑假是幼儿发生安全事故的高发时段，为减少和避免安全事故的发生，先简单小结一下家长和幼儿要注意的事项。首先是室内活动，无论有无大人看护，以下几点一定要让孩子铭记在心  防摔倒、磕碰。不攀爬阳台，不

标签：幼儿园暑假,安全教育,暑假安全类别：园务工作浏览次数：821次

幼儿园中班散文教案：春天的色彩

幼儿园中班散文教案：春天的色彩

标签：幼儿园中班散文教案,春天的色彩类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：3040次