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拓展课程资源 构建本土化生活课程
作为一所农村幼儿园，繁茂的树林、广袤的农田、浓郁的本土人文资源都是我们得天独厚的资源。近年来，我们围绕幼儿的生活活动开展了一系列研究。
标签：课程资源,构建,本土化,生活课程类别：民办教育浏览次数：1326次
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幼儿园园本教研：发挥研讨作用，促进教学成长——记小班组“一课三研”活动
问题由来：小班教研组现有6名教师，组内都是年轻的教师。因此，由于经验的缺乏，教师在各方面的专业发展上还有待发展。本学期，为了提高教师的教学水平与教研能力，我们小班组进行了“一课三研”活动。现将总结如下：
标签：园本教研,一课三研类别：园本教研浏览次数：1189次
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运用晨间谈话，做好幼小衔接
大班幼儿即将升入小学，成为一名小学生。为了帮助大班幼儿能较快地适应将来的小学生活，我在晨间谈话活动中通过三类训练积极地开展幼小衔接教育。
标签：晨间谈话,幼小衔接类别：幼小衔接浏览次数：1185次
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幼儿园大班科学活动：神奇的易拉罐
设计意图：5～6岁幼儿能有意识地控制和调节自己的思想与行为，在认知活动中，无论是观察、注意、记忆，还是思维和想象，他们都可以事先计划自己的思维和行动，并在意志行动中运用各种方法落实计划、解决问题。
标签：幼儿园大班,科学活动,神奇的易拉罐类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：3737次
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幼儿园说课稿材料:大班艺术活动《水墨画螃蟹》
幼儿园说课稿材料:大班艺术活动《水墨画螃蟹》
标签：说课稿,大班,艺术活动,螃蟹,水墨画类别：精选说课浏览次数：2680次
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幼儿园中班说课稿：水果拼盘
幼儿园中班说课稿：水果拼盘
标签：幼儿园中班,说课稿,水果拼盘类别：精选说课浏览次数：3583次
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幼儿教师反思中存在的问题和解决的途径
提高幼儿教师的专业化水平，主要依赖于教育实践及实践后的反思，通过对教育行为效果的自我反省和他人评价，不断更新教学观念、改善教学行为、提高教学质量、提升专业化水平。在我园，我们十分提倡教师对教学活动进行反思，但在实践中，我们发现教师在反思时存在着一些问题。 反思意识弱，缺乏主动思考的态度
标签：幼儿教师,反思,问题,解决途径类别：队伍建设浏览次数：2049次
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队伍建设：跟进听课，共同成长
开学后的第三周，随堂听课又开始了。周二上午我和教学助理来到中二班，陆老师微笑着说道：“今天来听我的课啊!”显得很淡定。
标签：队伍建设,随堂听课,教师成长类别：队伍建设浏览次数：939次
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幼儿园教师听评课现况的分析与优化
一、幼儿园听课评课活动存在的问题及原因分析 1．准备不足，盲目听课 听好课是开展评课活动的前提和基础。
标签：幼儿园教师,听评课现况类别：队伍建设浏览次数：943次
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幼儿园教研总结篇：教研工作总结
学期又要接近尾声了，整理思绪，回顾这一整学期的教研活动，感悟颇多，在每一次的集中教研活动中我们互相学习、反思，在每一次的检查中获得新知，在每一次优质课的交流和碰撞中，获得进步，本学期我们根据天桥区教育局为引领，以协作组---科学活动为主题，结合实际，开展了一些关于科学的小活动，一路走来，我们在不断的创新，不断的让自己成长。但是在教研方面我觉得我们做的还远远不够，还有许多欠缺的地方，还有很多很多需要学习的地方。
标签：教研工作,教研总结类别：幼儿园教研工作总结浏览次数：12982次