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幼儿教师教育随笔:我的蝴蝶也是对称的
在数学活动中,孩子们正在学习用对称的方法拼插蝴蝶。作为配班老师,我在一旁陪伴着孩子们操作。毛毛十分专注地操作着,不一会儿就完成了作品,成功的喜悦浮现在他的脸上:“老师,快看,我插好了!”我走上前去,看到毛毛虽然没有完全按照教师的要求操作,但他插的图案也是对称的。
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幼儿教师教育随笔:我应该做得更好
每天下午孩子们起床后,老师都会给一些睡觉时弄乱了头发的女孩梳头。最近几天,我发现弄乱头发的孩子增多了。
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幼儿教师教育随笔:"沉默"的妹妹
妹妹是我们班一个比较特殊的孩子,在与人交往方面,她表现出两种情况,面对老师,她总是比较羞涩,不愿意吐露自己的心声,学本领时,就算自己知道的她也从不举手回答;
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幼儿教师教育随笔:打电话的小故事
幼儿园里每天都有午休,在这段时间,偶尔还会有老师巡视,看看有没有小朋友没有睡着之类的。今天的午休时间,孩子们收拾好了之后,都在安静的睡觉。只有子墨小朋友在小床上翻过来,侧过去就是不肯入睡。我缓缓的来到她身边
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幼儿教师教育随笔:对孩子多一些鼓励
经常听到家长在接孩子的时候问:这天你学什么了?你怎样就学不会呢?你瞧某某某画的多好!你看看你画的那是什么呀?诸如此类的话语。
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幼儿教师教育随笔:如何让孩子融入集体
班里的孩子个性不一,有的孩子喜欢热闹,很容易就能和别人打成一片,每天都快快乐乐的,有的小朋友却不能很好的融到集体里,我们班里就有这样的一个小朋友。在幼儿园竞赛性游戏活动中,陈宸总是以这个游戏没劲为理由推诿,宁愿
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幼儿教师教育随笔:对孩子多一些鼓励
经常听到家长在接孩子的时候问:今天你学什么了?你怎么就学不会呢?你瞧某某某画的多好!你看看你画的那是什么呀?
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幼儿教师教育随笔:谨严慎行,确保每一个孩子健康成长
作为幼儿老师,自己的一言一行都被幼儿关注、模仿,不经意的一句话,可能会给幼儿造成伤害。周一,我向往常一样在门口接待孩子们入园,
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幼儿教师教育随笔:让每个孩子都能融入集体
在幼儿园里,我们进行活动的时候,有一个小朋友,总是不去参加,他的理由是这个游戏没有意思,宁愿在旁边独坐也不愿意参与其中。记得上次,我在教室里组织孩子们玩儿游戏,丢手绢游戏,小朋友们相互丢了手绢又一圈一圈追逐时,
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幼儿教师教育随笔:活动中的"小蚊子"
开学一段时间后发现班级里有几个女孩子在活动中比较胆怯,发言像蚊子声或者就是低头不理睬你,
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