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在选择中培养孩子的良好品格
从出生开始人就面临着各种选择：吃什么、穿什么、玩什么、学什么等，人的一生就是一个不断选择的过程。年幼儿童由于还未出现自我意识，他们的行为活动基本上是由父母决定。
标签：良好品格类别：社会性发展浏览次数：400次
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帮助孩子在阅读中丰富词汇
学龄前阶段是孩子口语词汇快速增长的阶段，孩子似乎每天都会冒出一些新词，这些词汇有的来自老师、家长，有的来自小伙伴，有的来自动画片、电视节目，甚至广告。其实，早期亲子阅读也是孩子大量积累口语和书面语言词汇的主要途径。
标签：幼儿语言教育,早期阅读,阅读中丰富词汇类别：语言教育浏览次数：1023次
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儿童权利是管理的出发点和落脚点
儿童教育要尊重儿童，以儿童为本，其根本就是保障儿童应有的权利。幼儿园的管理，不论是教学管理、安全管理，还是其他活动管理，“儿童权利”都是出发点和落脚点。因此，当我们在评价幼儿园的管理行为和保教行为时，是否保
标签：儿童权利,尊重儿童,儿童为本类别：园长研修浏览次数：304次
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儿童教儿童互动方式的研究
儿童是在与周围环境的互动中实现自主发展的。通过观察我们了解到： “儿童互动”在一日生活中的环境与空间并不是很大，因为长久以来，在我们的心中认为教师是“教”的主体，幼儿是“学”的主体，因此教师几乎很少让幼儿展示“教”的过程。
标签：幼儿园教学方法,儿童教儿童,互动方式研究类别：教学互动浏览次数：1269次
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幼儿园区域活动的组织方式
幼儿园区域活动是一种有目的、有计划的学习活动，它将教育目标渗透人教育内容与材料中，将教育内容分成若干个区域，在轻松愉快的氛围中，让幼儿按照自己的意愿，自由选择活动内容、材料，自主操作、实践，从而发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，使其在自己原有的水平上得到发展。
标签：幼儿园区域活动,区域活动组织方式类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：24022次
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幼儿道德成长与早期阅读
幼儿在不同成长期的阅读兴趣呈现年龄阶段化的特征。遵从幼儿这一阅读兴趣发展规律的幼儿早期阅读对幼儿道德认知、道德情感和道德行为的形成与发展均具有积极的意义。
标签：幼儿道德成长,早期阅读教学类别：社会性发展浏览次数：1774次
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案例分析：“争吵”变得有意义了——评案例“娃娃家的争吵”
案例“娃娃家的争吵”清晰完整地描述了珈珈从哭着向教师倾诉到愉快地参与娃娃家游戏的过程。我们从中读到了孩子的情绪变化、游戏中的矛盾冲突以及教师在游戏中的作用。
标签：案例分析,娃娃家争吵类别：观察记录浏览次数：4453次
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幼儿园小班音乐活动：母鸡孵蛋
设计意图： 歌曲《母鸡孵蛋》共四段，旋律重复，歌词有趣。幼儿在倾听、演唱时会对鸡蛋数量的变化充满好奇和期待，而这份好奇和期待又会激发幼儿的学习动机，保持学唱歌曲的兴趣。歌曲传递了母鸡孵蛋时与蛋宝宝、小鸡之间的暖暖爱意，非常适合小班幼儿欣赏和学唱。
标签：幼儿园小班,音乐活动,母鸡孵蛋类别：幼儿园小班音乐教案浏览次数：6371次
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幼儿园小班语言教案：贪吃的变色龙
设计思路： 早期阅读可以激发幼儿的学习动机和阅读兴趣，养成阅读的习惯，并获得阅读技巧的准备，进而提高幼儿的语言能力，发展幼儿的智力，丰富幼儿的情感体验，促进完美人格的建构。3-4岁的孩子，正处于阅读能力发展关键期的开始阶段，是关键期的基础。
标签：小班,语言教案,变色龙类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：4465次
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中班幼师工作计划：幼儿园中班班级改进措施计划
一、班级情况分析：本学期我班在原有的 名幼儿的基础上又增加了 名幼儿，其中插班生 名，目前，我班从能力上看，每一个孩子在各方面都有了不同程度的进步，经过了一个寒假孩子们也都没
标签：班务计划,工作计划类别：幼儿园中班班务计划浏览次数：4347次