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小牛买玩具
你是否也有过这样的经历，领着孩子逛街，到玩具店门口的时候，孩子看到电动的玩具就挪不动步，被各种玩具的声音、造型或者颜色所吸引，缠着爸爸妈妈要买下来。你不禁要头痛了，家里面会叫的小狗、会响的机关枪、会跑的遥控车已
标签：买玩具,高结构玩具类别：教育理念浏览次数：839次
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挖掘环境的教育价值促进幼儿自主发展
《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿发展。”
标签：挖掘,环境,教育价值,促进,幼儿,自主发展类别：环境创设浏览次数：2864次
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幼儿园大班角色游戏：老师，你看到了吗？
这是一个大班的角色游戏真实的情景再现：点心店的墙上，高高的粘着一张A4大小的菜单，上面有黑白打印的点心的食物照与标价，孩子们需极力仰头才能看到，上面的点心有的孩子叫不上名（馄饨、寿司），而且更让我惊讶的事，是上一学期过去了，它就这样静静的在墙上待着，有的孩子居然不知道这是什么？再看幼儿游戏，没有锅子、没有铲子，孩子们直接把食物放在灶上，其中有水果、有点心、还有钱。
标签：幼儿园大班,角色游戏,你看到了吗类别：区域游戏浏览次数：1271次
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3~4岁儿童在规则理解和运用上的发展
导读：执行功能与儿童的学习具有密切联系。儿童学习新知识、面对具有挑战性的问题时都需要有一定的执行能力，他们参与有创造性或灵活变化的活动也离不开执行功能。
标签：3~4岁儿童,规则理解类别：社会性发展浏览次数：251次
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整合性幼儿数学活动的课例研究——以一看看排排一活动为例
儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
标签：整合教育,幼儿数学活动,课例研究类别：数学教育浏览次数：2132次
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幼儿园小班数学活动说课稿:《铺路》
幼儿园小班数学活动说课稿《铺路》
标签：幼儿园小班数学,说课,铺路类别：精选说课浏览次数：1467次
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从愿望满足到能力发展：幼儿园创造性游戏价值的再认识
我国幼儿园游戏的分类主要延续了前苏联的方法，把游戏分为创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏)和有规则游戏(智力游戏、音乐游戏、体育游戏)。
标签：创造性游戏,游戏价值类别：区域游戏浏览次数：2254次
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5岁幼儿发散思维能力的培养
发散思维是创造性活动的基础能力，进行图形方面发散思维的练习，其目的并不是培养绘画天才，而是通过练习逐渐引导孩子更开放地理解事物和要求，更自如地产生新的观念和方法。
标签：发散思维,能力培养类别：社会性发展浏览次数：586次
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如何培养幼儿的记忆能力
思维能力是决定幼儿学习能力的核心，并将影响孩子一生的发展。在思维能力发展中，记忆能力是一项关键的能力，为人们记录和传播信息起到了重要的作用。
标签：幼儿记忆能力类别：习惯养成浏览次数：1918次
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我园的幼儿表演活动
表演作为一种综合性的表达方式，具有丰富的教育价值。幼儿在表演时需要运用多种感官，调动多种经验。表演活动可以促进幼儿语言能力、动作表现能力、交往能力、审美和创造能力以及情感等多方面的发展。
标签：幼儿园游戏活动,幼儿表演活动类别：区域游戏浏览次数：3763次