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孤僻幼儿案例分析：孤僻、任性的幼儿教育
情况分析： 祎祎小朋友性格比较孤僻、任性，和小朋友交往相处不是很融洽；很少参加集体的体育活动，动作发展很不协调，对活动项目和有点难度的动作表现出畏惧和胆怯、缺乏自信。通过家访。
标签：案例分析,孤僻,任性幼儿类别：观察记录浏览次数：3353次
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早期教育评价的新动向
随着早期教育发展与改革的推进，早期教育评价无论在评价理念、评价标准、还是评价方式和方法上都面临着巨大的挑战。自20世纪40年代美国的“八年研究”标志着教育评价概念的诞生，并孕育出早期教育评价的胚胎以来，评价
标签：早期教育,新动向,改革类别：园长研修浏览次数：614次
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园所整体形象设计：现代园所管理新概念
社会主义市场经济的不断发展和深化，冲击着幼儿园传统的管理观念和管理模式。市场经济所带来的社会嬗变，汹涌而来的幼儿园生存危机及近年来幼教管理实践的窘迫境况，幼儿园（所）如何适应社会主义市场经济的发展？如何
标签：现代园所,园所形象,园所形象设计类别：管理策略浏览次数：866次
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基于行动的园本教研
园本教研是促进教师专业成长的重要途径。自2006年起，我园探索了园本教研的多种形式，从“一课多研”到“学科教研坊”，从“横向交流”到“多维同研”，教师在行动中研究，在研究中实践，不断提升着专业水平和教育质量。
标签：幼儿园园本教研,基于行动的园本教研类别：园本教研浏览次数：909次
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一个项目、一份责任、一片真情
一个项目、一份责任、一片真情
标签：项目,责任,真情类别：课改纲要浏览次数：1159次
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宁夏幼儿园以园为本教研制度建设工作的阶段性总结与思考
自2007年起，为了提高宁夏学前教育的质量，建立一支外树良好专业形象、内练较高专业素质的教师队伍，宁夏回族自治区教育厅教研室在全区范围内开展了“幼儿园以园为本教研制度建设工作”。
标签：以园为本,教研制度建设类别：园本教研浏览次数：1930次
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广州公办园或采取报“志愿”实行电脑派位
在昨天召开的恳谈会上，除了幼儿园价格调整受到关注外，公办幼儿园如何派位也是议论焦点。 目前，职能部门对公办幼儿园的派位方式已经有了初步想法。比如说，在今后的派位当中，或将一次派位、限制范围
标签：幼儿园报名类别：新闻资讯浏览次数：966次
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幼儿园管理之老师对园长
园长和老师之间的关系首先是同事关系，但是，是不平等的同事关系。在公立的幼儿园里面，园长和老师的关系绝不像企业中老板和员工的关系。所以，照搬企业中的人事管理方案一定是行不通的。下面详细阐述一下园长和老师的关系
标签：队伍建设,幼儿园管理,园长类别：队伍建设浏览次数：1045次
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世界发达国家幼儿教育课程改革的五大特点
21世纪初期，在教育民主化、个性化等浪潮的冲击下，世界发达国家纷纷对幼儿教育课程进行了改革，并呈现出以下五大特点：课程设置规范化、课程目标全人化、课程内容多元化，课程实施游戏化，课程资源社区化。
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城乡“手拉手”殷殷幼教情——山东省新泰市实验幼儿园城乡帮扶活动纪实
近年来，我们新泰市实验幼儿园积极发挥“山东省十佳幼儿园”的示范辐射作用，以带动全市幼教发展为己任，在师资十分紧张的情况下，选派20名骨干教师与全市20个乡镇街道中心园结对开展“手拉手”帮扶活动，通过师资培养、送教下乡、驻园历练、参与式教研、网络平台互动、幼儿“手拉手”等途径，让更多的孩子接受规范的幼儿教育，走出一条切实可行而又成功高效的一对一城乡“手拉手”结对帮扶之路，促进了全市幼教事业的均衡优质发展。
标签：幼儿园“手拉手”活动,城乡帮扶,活动纪实类别：园务工作浏览次数：2254次