论幼儿教师的课程参与——兼议园本课程的开发

导读：所谓机构学习是指一个具有学习研讨气氛的机构中其成员组成学习共同体，就某个主题开展学习与研讨。在这里，“学习”的概念已经从单个个体的学习扩展到群体的学习，

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幼小衔接在国外如何做的？

幼小衔接 国外 如何做

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教育部官员：力争3-5年择校乱收费问题明显缓解

教育部官员：力争3-5年择校乱收费问题明显缓解

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幼儿园教研工作计划

以《幼儿园教育指导纲要》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。

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观点：幼儿园等级评定利弊何在?

　　近日，《郑州市幼儿园等级评定办法》出台，今后，郑州市幼儿园要分5个等级，幼儿园的收费标准将和幼儿园等级挂钩。全市幼儿园等级评定由低到高分别为：郑州市合格幼儿园、郑州市二级幼儿园、郑州市一级幼儿园、郑州市示范

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浅谈县域农村幼儿教师培训体系构建

　　学前教育是基础教育的重要组成部分，是各级各类教育的奠基工程。发展学前教育对于促进儿童身心全面健康发展，普及义务教育，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。　　　　县域农村幼儿园教师培

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更新幼儿园教育管理观念发挥教师工作创造性

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谈德国学前教育带给我们的思考

德国的学前教育渊远流长。文艺复兴之前，德国学前幼儿的主要教育形式是家庭教育。被人称为"幼儿教育之父"的德国著名学前教育家福禄贝尔于1837年在家乡附近的勃兰根堡开办了一所学龄前幼儿教育机构，

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做学习型教师——暑期师德培训小结

做学习型教师——暑期师德培训小结

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幼儿美术教育

　　幼儿美术教育 教育者遵循幼儿教育的总体要求，根据幼儿身心发展的规律，有目的、有计划地通过美术欣赏和美术创作活动，感染幼儿，并培养其美术审美能力和美术创造能力，最终促进其人格和谐发展的一种审美教育。幼儿美术教..

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