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幼儿园学前班说课稿：《我喜欢的春天》
幼儿园 学前班 说课稿 我喜欢的春天
标签：幼儿园学前班说课稿,我喜欢的春天类别：精选说课浏览次数：4792次
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幼儿教师教育随笔：用适宜的方式为孩子发奖状
发奖状是一种介于纯物质和纯精神之间的一种奖励方式，我园在鼓励孩子积极正面的行为时采取的方式之一是发奖状。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出：健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
标签：幼儿教师,教育随笔,适宜方式,发奖状类别：幼儿教师随笔浏览次数：638次
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语言，在运用中学习与发展
语言是交流和思维的工具，语言的学习和发展与语言运用相关。学龄前儿童的语言学习和发展与运用关系尤为密切。
标签：语言教育,学习与发展类别：语言教育浏览次数：536次
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幼儿园混龄活动：我的朋友
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标签：幼儿园混龄活动,我的朋友类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：1843次
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幼儿园大班学习活动：图形碰碰乐
幼儿园大班学习活动：图形碰碰乐
标签：幼儿园大班,学习活动,图形碰碰乐类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：7677次
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幼儿园大班体育案例分析：《小马运粮》
背景原因： 《幼儿园教育指导纲要》中提出：“开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。”所以开展户外体育活动具有重要的意义。
标签：幼儿园大班,体育案例分析,小马运粮类别：教学反思浏览次数：663次
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幼儿教师教学反思：从“小吃店”的风波说起
中班角色游戏“小吃店”的风波是由“‘客人’想要水果”而引起的，孩子们对于在小吃店点水果，还是去超市买水果以及该由谁去买的问题产生了分歧。当幼儿发生争执时，教师的困惑在于：等待，会丧失教育契机吗?介入，会突出成人意图吗?面对教师的困惑，我尝试围绕以下几个问题与大家分享一些自己的想法。
标签：幼儿教师,教学反思,小吃店风波类别：教学反思浏览次数：2954次
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如何培养孩子的专注习惯(王海红)
儿童天性活泼、好奇、好动、好玩，注意力不集中，常常静不下心来，坐不住，做事不能坚持到底，如果不能有意识地把这种“活泼”的天性逐步导向“专注”，再想规范孩子的行为习惯就十分困难了。 首先，注意让孩子养成在某一段时..
标签：注意力、孩子类别：资源共享浏览次数：3410次
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浅议如何指导孩子玩游戏
游戏对于孩子来说，就像维生素一样必不可少，是孩子最喜欢的活动。在孩子眼里，游戏并非是随意玩耍，而是一种很严肃、很投入、很快乐的工作。
标签：指导孩子游戏类别：区域游戏浏览次数：490次
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奏响亲子美术活动四部曲
亲子美术活动深受孩子们的喜爱，它是家长与孩子共同参与的游戏活动，不仅能增进亲子间的情感交流，还能激发孩子的美术创作表现力，提高孩子的审美能力。
标签：亲子美术活动,四部曲类别：家园互动浏览次数：851次