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抓住课程要素 建设园本课程
由于我国没有全国或地方的统一教材,加之园本课程具有很强的针对性与文化适宜性,因此,开发成功的园本课程对于发掘本园课程资源、促进幼儿发展有着非常重要的价值和意义。
标签:课程要素,园本课程类别:课程模式浏览次数:589次
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让有效教学演绎幼儿园绘本教学的精彩
绘本教学,在幼儿园语言教学中占有非常重要的地位,其质量高低很大程度上决定着语言教学质量的高低优劣,有效的绘本教学将促进孩子阅读素养的全面发展。
标签:幼儿园绘本教学类别:语言教育浏览次数:309次
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注意幼儿园教育的三个偏向
注意幼儿园教育的三个偏向目前,幼儿园的发展更是欣欣向荣,蒸蒸日上。但是,面对新课程改革,面对社会的需求,幼儿园教育面临着巨大的挑战。我以为,当前的幼儿园教育有三种偏向,这三种偏向如果不能得到及时的纠正,将会
标签:小学化,女性化,游戏化类别:管理策略浏览次数:863次
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亮亮摔伤之后
“老师,缪文亮在哭!”罗陈慧大声地叫着,正在批改小朋友的数学题的我,连忙放下手中的笔,问道:“他怎么会哭呢?”慧慧说:“他从椅子上跳下来以后就哭起来了!”我连忙叫来亮亮,因为我知道亮亮平时很坚强不是情况很严重的..
标签:亮亮摔伤之后类别:幼儿教师随笔浏览次数:818次
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巧用班级QQ群转变年轻家长教育观念
随着信息技术不断发达,QQ已成为人们生活中每天接触的伙伴,智能手机的出现,更是让QQ随时随地跟着人们,班级QQ群成了多年来我们一直沿用的家园沟通工具。
标签:班级QQ群,年轻家长,教育观念类别:家园互动浏览次数:1759次
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幼儿教师教学反思:带班中的点滴经验
和刘老师配班快一年了,从刘老师身上我学到了很多,下面我就列举几个“刘氏法”给大家晒晒。 一、“大鸟喂食”法 从开学到现在每天中午孩子们吃的饭菜有限,到最后剩下的,倒得很多,看的刘老师心疼死,同时
标签:带班,经验,学习类别:教学反思浏览次数:6422次
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资源共享:“谎言”呵护童心
资源共享:“谎言”呵护童心
标签:资源共享,谎言,呵护,童心类别:资源共享浏览次数:622次
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不同年龄幼儿阅读材料的配置
和不同年龄的孩子喜欢不同的游戏一样,不同年龄的孩子对于图书的喜好也不一样。面对不同心智发育特点的孩子,如何给他们搭配合适的阅读材料呢?下面,我以教育研究者与孩子妈妈的双重身份,对幼儿园阶段不同年龄孩子的读物选购心得进行梳理,希望能为广大幼教工作者提供帮助。
标签:幼儿园阅读活动,不同年龄幼儿,阅读材料配置类别:语言教育浏览次数:1486次
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简单背后的复杂——幼儿园科学探究学习有效性拷问
课堂“活”起来,儿童“动”起来,负担“减”下来,效率“高”起来,这是课程改革追求的理想效果,但由于受到各种条件,尤其是教师专业素养的限制,课改理念在实践中往往会走样。
标签:幼儿园科学探究学习,有效性拷问类别:科学教育浏览次数:1836次
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园长必看:培养“家长工作”能手有妙招
【导读】不少年轻教师在家长工作方面缺乏经验,常常处理不好与家长之间的关系。为了让教师尤其是新教师掌握家长工作要领,我园汇集了一系列典型案例,经过集体讨论、分析、总结,把家园工作经验概括整理为简单易记的条
标签:家长,家园共育,沟通类别:管理策略浏览次数:1175次
