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High／scope课程理念下学前儿童的冲突解决策略
一、High/scope课程理念下的闻题解决法 High／scope课程模式在我国被普遍称作为“高瞻课程”“高宽课程”“海伊斯科普课程”等等，
标签：High／scope课程,学前儿童冲突类别：课程模式浏览次数：656次
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开展并丰富幼儿角色游戏的4经验
角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏，它由幼儿自己确定游戏主题、构思游戏内容、分配游戏角色和制定游戏规则，具有一定的自主性和创造性。根据多年的游戏教研和带班体验，笔者提出以下开展并丰富角色游戏的经验，以供分享。
标签：幼儿园区域活动,幼儿角色游戏类别：区域游戏浏览次数：1323次
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建立常规制度，培养幼儿良好习惯
常规就是日常生活中需要遵守的规则，人生活在社会中，需要遵循一些规则。
标签：常规制度,培养,幼儿,良好习惯类别：习惯养成浏览次数：1202次
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快乐性格 让孩子一生受益
快乐是每一个孩子的天性。但是由于人为的压制和其他原因，并不是每个孩子都是快乐的。在过分溺爱的家庭里，孩子可能暂时是快乐的，但长大以后，由于缺乏能力和独立性，难以处理许多问题，因而仍然陷入苦恼之中
标签：快乐,性格,孩子,受益类别：社会性发展浏览次数：662次
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教学：为了精彩观念的诞生
教学：为了精彩观念的诞生
标签：教学,精彩,观念,诞生类别：教学互动浏览次数：1083次
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幼儿教师教育随笔：细节的关注体现一个人的责任心
有一句话叫做细节决定成败，我很赞同。就像大船沉没源于一块有虫蛀小窟窿的木板给我们的启示一样：不要忽略小事，小事有时也会铸成大错。
标签：幼儿教师教育随笔,关注幼儿,责任心类别：幼儿教师随笔浏览次数：3074次
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幼儿园园本教研：斑斓的游戏世界——16课时“主题式课程推进”研究
孩子的世界奇幻而美妙，在童年的岁月里我们应该给予他们一个斑斓的游戏世界。游戏是幼儿的主要活动，也是孩子最喜爱的活动。它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。孩子们在游戏中学习，情绪始终是愉快的，没有任何负担和压力，注意力也很集中；他们在游戏中激情地感受快乐。
标签：园本教研主题式课程推进类别：园本教研浏览次数：733次
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资源共享：孩子禁不起批评
资源共享：孩子禁不起批评
标签：资源共享,孩子,禁不起,批评类别：资源共享浏览次数：697次
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创设有效情境优化幼儿绘画活动
情境教学是激发幼儿学习兴趣的良好方法。在绘画活动中，教师创设与活动内容相适应的具体场景和氛围进行教学，重视幼儿在绘画过程中的情感体验和表现，引发幼儿独特的理解，
标签：创设情境,幼儿绘画活动类别：美术教育浏览次数：367次
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宝宝补充营养素6大真相
父母都希望自己的宝宝能够健康、聪明地成长，因此宝宝稍有缺少营养的“蛛丝马迹”，钙、铁、锌、硒、维生素等就会一齐上阵，大补特补，或者将宝宝的营养均衡完全“拜托”给酸酸甜甜的营养素补剂。很多父母都不了解究竟应该如何给宝宝补充营养素。
标签：宝宝,补充,营养素,真相类别：科学饮食浏览次数：836次