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加强幼儿园教育教学管理的策略
【摘要】幼儿园的管理工作涉及到方方面面，既琐碎又复杂。教育教学工作是幼儿园的一个重要内容，"科研兴园"，它的成效直接关系到幼儿园的办学质量。
标签：教育教学管理类别：管理策略浏览次数：818次
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家有“害羞儿”父母需注意
“陌生人焦虑”在6个月-1岁和5-6岁的小孩中表现明显，对孩子的心理发展有长期影响，因此父母要给孩子提供良好的社会环境，帮助其度过敏感期。 一些家长发现，孩子到了五六个月大时，突然
标签：害羞儿童心理,父母教育类别：教育理念浏览次数：4505次
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盘点十大健脾养胃的食物
健脾养胃的食物列举
标签：健脾养胃的食物,调理肠胃类别：科学饮食浏览次数：1175次
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从观察者到教育者——幼儿园川西童谣活动中家长角色的转变
充分利用家长资源，通过系列童谣亲子活动，让我们看到了家长从参与者的角色逐渐转换成教育者，成为我们教育的伙伴，共同对幼儿实施教育，使童谣发挥最大的教育功能，同时也使我们川西的民间童谣焕发新的光彩。
标签：观察者,教育者,家长角色,转变类别：教育理念浏览次数：1274次
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捕捉教育契机，生成主题活动——“走进春天”的主题反思
［主题来源］户外活动时间，小朋友在种植区散步，迁迁发现树上长出了绿绿的小芽，高兴地叫起来：“老师，快来看呀！这里有许多小芽芽。”
标签：幼儿园主题活动,走进春天,主题反思类别：教学反思浏览次数：1043次
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幼儿园防震和防火救灾管理——加拿大幼儿园安全管理系列
除了室内和室外安全管理、疾病和药物管理，加拿大幼儿园安全管理还有很重要的一部分工作——防震和防火救灾管理。自然灾害无法避免，但人为事故是可以预防的。因此，加强安全意识是教师工作的基本要求。
标签：防火救灾管理,加拿大幼儿园,安全管理类别：外国幼教浏览次数：707次
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案例：孤僻、任性的幼儿教育
案例：孤僻、任性的幼儿教育
标签：个案分析,孤僻任性的幼儿教育类别：观察记录浏览次数：1348次
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关注幼儿的自由创作和表达——大班《花儿朵朵》案例剖析
美术活动中，我们应该关注什么?是从宏观的角度精心设计教学环节，让每一个环节具有艺术性和美感，还是从微观的角度关注活动中幼儿的表现?是重视来自教师的教还是幼儿的学?自从加入尤素敏工作室后，我的教学观念和行为就在这个特殊的学习共同体中一次次地发生着变化。
标签：关注,幼儿,自由创作,表达类别：观察记录浏览次数：1608次
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以专题活动为载体，实现家、园与社区的有效联动
多年来，我园认真贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)精神，改变单一封闭的办园模式，以专题活动为载体，与家庭、社区紧密合作，形成了以幼儿园为主体，以家庭为基础，以社区为依托的幼儿
标签：专题活动,家,园,社区,联动类别：家园社区浏览次数：954次
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英国育儿观：让孩子生理“吃苦”心理“享福”
当我刚怀双胞胎时，中国的家人就为我愁起来，一个孩子都那么难带，这两个孩子可怎么办啊?有朋友对我说：“这要看你怎么带，像咱中国人那样细致入微的带法你完了，像老外那样对什么都不在乎，应该是没有问题。”
标签：英国育儿观,生理吃苦,心理享福类别：外国幼教浏览次数：381次