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幼儿园教师靠什么吸引幼儿?
【导读】艺术技巧对幼师和幼儿园保教工作真的如此重要和必要吗?非也!教育学者刘丽敏调查发现,幼儿喜欢长相甜美、留长头发、声音好听、面带笑容的教师;喜欢常常关注他们、表扬他们、亲切和蔼的教师;喜欢保育工
标签:技巧,保教,态度类别:队伍建设浏览次数:987次
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浅谈对幼儿园1~3年新教师的培养
随着人口出生率的增加,学前教育的推进与普及,幼儿园的更加规模化,师资队伍也更加年轻化。
标签:幼儿园新教师,教师培养类别:队伍建设浏览次数:4012次
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目前幼儿园室内游戏环境存在的主要问题与对策
幼儿一日生活的大部分时间是在室内度过,所以室内游戏环境创设尤为重要。如果室内游戏环境设置合理、材料投放丰富、氛围宽松和谐,就可以激发幼儿生动多样、富有创造性的游戏行为。
标签:幼儿园,室内游戏,环境,主要问题,对策类别:环境创设浏览次数:2835次
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幼儿园墙饰,一种潜在的教育资源
心理学家罗伯特·索马说过:"人离开环境,便无行为可言。"环境是一种隐性教育,是幼儿园物质文化的载体。在环境因素中幼儿园的墙饰是其最重要的组成部分,是不可忽视的。
标签:幼儿园墙饰,教育资源类别:环境创设浏览次数:331次
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案例分析:晨晨的故事
每次接小班新生的时候,我都有一个很强烈的感受:孩子越来越聪明、越来越有个性,从他们身上表现出来的问题也越来越多。
标签:案例分析,晨晨的故事类别:观察记录浏览次数:1731次
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从狗的视角看教育——来自《狗来了》的启示
一条上了年纪的老狗不安于自己的现状,为了发挥自己的余热而离开家。他阴差阳错地帮助猪成名,又莫名其妙地成为学校的老师,他奇特的教育方法让孩子们对他佩服不已。但是好景不长,狗冒充学校老师的事被教育当局发现,警察也来追捕他,狗开始逃亡,将熊救出,经历一番奇遇后,与熊一起回到了自己的家乡——这就是国际儿童文学获奖小说《狗来了》讲述的故事。
标签:狗的视角,看教育,启示类别:教育理念浏览次数:801次
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在对照中反思“艺术”教育——《3-6岁儿童学习与发展指南》学习心得
最近我认真学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》,对《指南》中健康、语言、社会、科学、艺术五个领域都进行了细致的研读,并结合我自己的工作实践,在对比中寻找差异,反思我的教育存在哪些不足。现以“艺术”领域为例,以我执教的小班幼儿为参照,在对照中反思我的“艺术”教育。
标签:3-6岁,儿童学习与发展指南,学习心得类别:党团文案浏览次数:5293次
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资源共享:教你轻松应对“人来风”宝宝
爸爸妈妈们是不是都遇到过这样尴尬的场面:家里来客人时宝贝要么无理取闹,要么大声喧哗,无论父母如何制止都不行,让你烦恼不已。
标签:资源共享,人来风类别:资源共享浏览次数:1312次
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卫生保健:春防猩红热
卫生保健:春防猩红热
标签:卫生保健,春防,猩红热类别:科学饮食浏览次数:1051次
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教育部就修《幼儿园工作规程》答记者问
近日,教育部颁布了新修订的《幼儿园工作规程》,教育部基础教育二司负责人就本次修订的有关情况接受了记者专访。
标签:教育部,幼儿园工作规程,答记者问类别:教育理论浏览次数:339次
