培养幼儿共同阅读 养成良好阅读的习惯

标签：共同阅读,阅读习惯,儿童阅读类别：园长研修浏览次数：571次

试述幼儿园管理者与教师交往认知偏差及纠正分析

　　前言：在与老师们的一次聊天中，某位教师提到了这样的一个问题：“范老师，你知道你最喜欢哪个老师吗？说说看，是不是和大家猜测的一样？”，面对这样“标新立异”的问题，当场的我有些诧异，第一反应也十分直接，我给了“

标签：交往,幼师,马太效应类别：队伍建设浏览次数：1031次

试述幼儿园管理者与教师交往认知偏差及纠正分析

　　在与老师们的一次聊天中，某位教师提到了这样的一个问题：“范老师，你知道你最喜欢哪个老师吗？说说看，是不是和大家猜测的一样？”，面对这样“标新立异”的问题，当场的我有些诧异，第一反应也十分直接，我给了“大家都

标签：交往行为,认知方式,首因效应,近因效应,马太效应类别：队伍建设浏览次数：1048次

我读《活动中的幼儿——幼儿认知发展课程》

海伊斯科普课程是以皮亚杰的认知发展理论为基础，吸取现代教育学和心理学的研究成果，建立起的一种颇具特色的幼儿认知发展课程.

标签：活动,幼儿,认知发展,课程类别：师德与演讲浏览次数：1914次

放慢教学脚步，给教学来点“慢镜头”

曾看过这样一则寓言故事：一个失落一小片的圆想找回完整的自己，到处寻找自己失去的碎片。由于它是不完整的，滚动得很慢，从而领略了沿途美丽的风景。由于它有缺口，经常被卡住，从而在困难中学会了解决问题的办法……终于有一天，它实现了自己的心愿。

标签：教师教学方法,放慢教学脚步,慢镜头类别：教学互动浏览次数：1169次

幼儿园中班教案：世界地球日

- 　　活动对象：新城区幼儿园中班 　　活动时间：20分钟 　　地点：美术室 　　活动目标 　　1、 了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。 　　2、 利用画面表达希望和

标签：幼儿园教案,中班教案,世界地球日类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：4316次

幼儿教师教育心得：公开课前别警告

幼儿园教育心得：公开课前别警告 很多老师都有这样的经验，轮到自己班上公开课前，为了让孩子有更好的表现，先给孩子打“预防针”：今天有客人老师来听课，你们要表现好一点，不好好听老师讲要受批评……众多的警告无形中使孩..

标签：公开课,教育心得类别：教学反思浏览次数：3939次

幼儿园小班社会优质课教案――我的家(公开课)

　　活动目标　　在认识了解家庭成员的基础上，使幼儿知道自己有一个快乐的家，激发幼儿爱家的情感。　　活动准备　　幼儿全家福照片、多媒体电教器材、电脑课件动画录音机及音乐MIDI　　活动过程　　一、开始部分：　　1..

标签：幼儿园小班社会教案,我的家,公开课类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：24680次

幼儿园大班科学活动：风级我知道

活动目标 1.关注天气预报，感受、了解风级，初步了解风与我们的关系。 2.能根据自己的感受分辨风力的大小。

标签：幼儿园大班,科学活动,风级我知道类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：575次

感知与幼儿数学认知

感知与幼儿数学认知(perception and young childrens mathematical cognition) 感知是幼儿形成初步数概念的基础和源泉。幼儿数概念的形成过程就是从感知和动作开始..

标签：数学认知,感知,幼儿类别：数学教育浏览次数：3538次