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幼儿教师职后培训模式及问题分析
摘要：目前，提高我国幼儿教师素养的主要方式之一是幼儿教师的职后培训。本文将分析和阐述幼儿教师职后教育的内涵，探究我国目前幼儿教师职后培训的模式，并探讨这些模式存在的问题，为幼儿教师职后培训提供改进的参考意见。
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谈德国学前教育带给我们的思考
德国的学前教育渊远流长。文艺复兴之前，德国学前幼儿的主要教育形式是家庭教育。被人称为"幼儿教育之父"的德国著名学前教育家福禄贝尔于1837年在家乡附近的勃兰根堡开办了一所学龄前幼儿教育机构，
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提升乡镇中心园办园质量的途径与策略
乡镇中心园是建立健全农村学前教育体系的重要基础，提升乡镇中心园的办园质量由此具有重要意义。
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做学习型教师——暑期师德培训小结
做学习型教师——暑期师德培训小结
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幼儿美术教育
幼儿美术教育 教育者遵循幼儿教育的总体要求，根据幼儿身心发展的规律，有目的、有计划地通过美术欣赏和美术创作活动，感染幼儿，并培养其美术审美能力和美术创造能力，最终促进其人格和谐发展的一种审美教育。幼儿美术教..
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“入园难和贵”最受关注学前班应纳入义务教育
据《法制晚报》报道，昨日下午，中央机关刊物《求是》的直属杂志《小康》发布“中国教育小康指数”，数据显示，六成受访者对中国教育给出了“不公平”评价，五成受
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幼儿教育叙事：随机教育得到快乐
幼儿 教育 叙事 随机 教育 得到 快乐
标签：幼儿 教育 叙事 教育 得到 快乐类别：幼儿教师随笔浏览次数：1197次
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幼儿园教育的重要性和特殊性
学前教育属于启蒙教育，涉及到儿童心理学，是一个非常重要的教育学问题。 启蒙教育是人生教育的起点，是人生成长的原点和基点，是人生的起跑线和出发点。 启蒙教育的方向和质量，作用不大、影响深远
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儿童早教回报率极高，专家呼吁—学前教育应纳入义务教育
入园难”“入托难”，很重要的一个原因，是公办托幼机构的资源配置还不能完全满足社会需求。为此，“将学前教育纳入义务教育体系”的呼声，这几年来一直持续不断。然而，或许是限于我国经济和社会发展的实际状况，这样的呼
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艺术主题教育课程研究与实践新思路探索
在深入学习贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》精神后，我园遵循“做富有艺术和美感的幼儿教育，做充满人性和智慧的幼儿教育”的办园理念，确定了“艺术教育融人全面教育”的课程模式，
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