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突破亲子共读的极限
有人常问我：“怎样才能做到让一个两岁的孩子阅读300本绘本?”听到这个问题我总是很惶惑。亲子共读的目的是让孩子爱上阅读，让他们感觉到爱与被爱，让真与美降临他们心田，让幻想王国在他们灵魂里扎根。
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好想和山姆做邻居——读《图书馆老鼠》
和孩子一起阅读，是我儿时的梦想。小时候，看到那些有着五彩画面的童书，那些有着可爱稚气的书页插图，温柔亲切的故事妈妈……我痴痴地想，以后也会给我的孩子讲书，和我的孩子一起看。时间老人满足了我儿时的梦想。
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幼儿园幼小衔接工作总结
幼儿园幼小衔接工作总结
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关于幼儿园戏剧教育若干问题的思考
十余年来，使“戏剧教育”以普适的状态进入幼儿园课程体系，一直是笔者及笔者所带领的实践研究团队的追求。这既是儿童戏剧天性使然，也是西方以及中国港台地区儿童戏剧教育蓬勃发展使然。
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幼儿教师教育随笔：等待其实并不简单
有一个故事一直萦绕在我心间：一只蝴蝶在茧中苦苦挣扎。一个好心人见了，找来一把剪刀替蝴蝶剪开了茧子。结果，蝴蝶轻而易举地就出来了。
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幼儿园中班班务计划
幼儿园中班班务计划
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幼儿园教育随笔：用图书粘住孩子的心
幼儿园教育随笔：用图书粘住孩子的心
标签：幼儿园,教育随笔,阅读分享类别：幼儿教师随笔浏览次数：1011次
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幼师教研工作计划：新学期幼师工作计划规整
暑假已经结束，新的学期即将开始，在新的学期里，我们将一如既往地认真开展工作，并针对这一学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。 一、学习方面
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我园教研管理的新探索——以“线性教研”为例
为解决教研活动散、浮等问题，我园对教研管理进行了新的探索，尝试“线性教研”是其中的一项举措。“线性教研”，即在教研活动的策划、设计和实施过程中按照一定的主线设计动态的教研路径，进行跟进教研和连锁教研，管理层和教师上下联动，实行双线索的教研管理。
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幼儿园大班绘本阅读活动：第一次
幼儿园大班绘本阅读活动：第一次
标签：幼儿园大班,绘本阅读活动,第一次类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：13532次