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幼儿园大班社会教案：合作快乐
设计意图： “孩子具有合作与分享意识，不仅是他们智力发展、健康成长的需要，更是他日后生存和发展所必需的素质。”随着社会的进步，科
标签：大班,社会,教案类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：3049次
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给园长的一百个建议
（一）造安全、整洁、自然、优美的物质环境1、幼儿园外部环境自然优美2、环境发挥育人功能3、对室外大型玩具及时检修4、室外活动场地保持清洁5、户外玩具应在节日开放6、玩具、材料应充分、开放7、玩具应定期更新8、应
标签：园长,幼儿园,建议类别：园务工作浏览次数：800次
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给教学添点幽默剂
幽默是一门艺术，教学幽默更是一门高超的艺术，教师运用幽默式教学法，不仅可以优化教学过程，而且还可以调动幼儿学习兴趣，提高教学效益。
标签：教学,添点,幽默剂类别：教学互动浏览次数：735次
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幼儿园托班社会教案：自己吃饭真能干
幼儿园托班社会教案：自己吃饭真能干
标签：幼儿园托班社会教案,自己吃饭,真能干类别：幼儿园托班社会教案浏览次数：2062次
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幼儿园开发剪纸园本课程的价值
剪纸作为我国非物质文化遗产的重要内容，是幼儿园园本课程建设中可以利用的重要资源。开发幼儿园剪纸园本课程的核心价值是促进教师的专业成长，提高教师的专业素养；开发幼儿潜能，培养幼儿的艺术气质，促进幼儿的个性发展；丰富幼儿园内涵建设，形成鲜明的办园特色。
标签：幼儿园园本课程.剪纸教育价值类别：园本教研浏览次数：2465次
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从孩子的日记中寻找家园合作的切入点
从孩子的日记中寻找家园合作的切入点
标签：孩子,日记,寻找,家园合作,切入点类别：家园社区浏览次数：1143次
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社会活动设计――小熊怎么啦
活动目标： 1、教育幼儿未经允许不能随便动别人的物品。 2、理解故事内容，能够从中得到启发。 活动准备：故事《小熊怎么啦》 活动建议： 一、谈话导入 教师询问幼儿不经别人允许能不能随便拿别人的东..
标签：社会活动设计――小熊怎么啦类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1233次
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优化环境•快乐成长•健全人格
导读：我们应高度重视社会、家庭、校园三位一体的教育，各个部门一定要言行一致地为孩子创设一个三位一体的成长环境，确保孩子在优良的环境中快乐健康地成长，
标签：优化环境,快乐成长,健全人格类别：社会性发展浏览次数：217次
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对托班美术活动设计的思考
基于托班孩子的身心发展特点。我们在设计美术教学活动内容时基本以玩色和粘贴为主，因为玩色活动不需要太多的精细动作，孩子很快可以看到自己的成果；粘贴活动有助于孩子手部肌肉动作灵活、协调地发展，并获得
标签：托班,美术活动,设计,思考类别：美术教育浏览次数：950次
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幼儿园小班主题活动：好玩的汽车
幼儿园小班主题活动：好玩的汽车
标签：幼儿园小班主题活动,好玩的汽车类别：幼儿园小班主题活动浏览次数：16232次