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在尊重中赢得机会
新近颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》再一次重申，要关注幼儿学习与发展的特点，尊重幼儿学习与发展的规律，培养幼儿“自尊、自信和自主”的人格特征。
标签：《指南》,尊重幼儿类别：课改纲要浏览次数：1072次
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坚守本真体味工作的快乐和幸福
学生时代的我热情纯真，尤其喜欢天真烂漫的孩子，对音体美等艺术学科深感兴趣，并因此选择了幼教事业。
标签：幼儿园教师,工作快乐与幸福类别：队伍建设浏览次数：1197次
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体育活动中幼儿自我保护能力的培养
《纲要》中指出要充分活动幼儿的身体，逐步养成运动习惯，动作协调、灵活、有耐力，具有安全意识和初步的自我保护能力，有利于幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。
标签：体育活动,自我保护,能力培养类别：健康教育浏览次数：244次
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园本教研：像孩子一样探索科学
2005年，我园尝试开展幼儿科学启蒙教育研究，在研讨、交流过程中，我们发现不少教师对科学知识及概念一知半解、模糊不清，对幼儿学科学的方式也不甚了解，无法根据幼儿的年龄特点选择合适的科学教育内容，设计适宜的科学活动方案。
标签：园本教研,探索科学类别：园本教研浏览次数：1695次
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迈新教育脚步，寻新教育精神
曾在网上看到过这样一个关于幼教的问卷：如果重新有选择工作的机会，你还会选择幼儿教师吗?结果大部分的人表示：虽然幼儿教师的工作是常人体验不到的身心疲惫，也有一些不被理解的无奈，但都有这样一个共同的说法：和孩子们在一起是快乐幸福的，还是会选择这份职业。我也如此!
标签：教育脚步,教育精神类别：课改纲要浏览次数：778次
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家长眼中的园长角色
家长眼中的园长角色
标签：家长,眼中,园长,角色类别：家园互动浏览次数：1129次
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经典浸润童心 阅读点亮人生
早期阅读是“终身学习的基础、基础教育的灵魂”。犹太人被公认为世界上最聪明的民族，很多领域的高端人才都流着犹太人的血液，他们的早教观念值得我们思考和学习。
标签：浸润童心,点亮人生类别：语言教育浏览次数：1425次
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幼儿教师师德演讲：爱与责任
教师节已轻轻远去，但孩子们稚嫩的问候、家长们真诚的祝福,却时时萦绕在耳边。有人说，老师是人类灵魂的工程师;有人说，老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;其实,你和我,只是用我们的青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责
标签：教师文案,师德与演讲类别：师德与演讲浏览次数：1488次
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实施主题预操作研究促进幼儿有效学习
在我园开放教育的主题活动中，幼儿在教师指导下，经由语言、形体动作、符号表达、泥工绘画、插摆拼搭等多种方式表达自己的主题经验。
标签：幼儿园主题活动,幼儿有效学习类别：教学互动浏览次数：1285次
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研讨 反思 提升——关于幼儿园集体备课的再思考
集体备课作为教师合作探究的一个平台，有利于发挥群体的智慧，有效地弥补教师个人备课过程的不足，能使教师交融彼此的教学观点，在学习研讨中更新教学理念，在交流碰撞中端正教学行为，在实践反思中提升教学水平，进而使专业素养得以提升。
标签：幼儿园集体备课类别：园本教研浏览次数：714次