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小记录 大智慧——自然角观察中教师指导方式研究
在自然角观察记录活动中，教师主要采用的指导方式有四种：直接帮做、示范操作、讲解指点、启发引导，在指导方式的选择上，教师的倾向性指导方式和践行性指导方式存在一定的脱节。同时不同的指导方式对幼儿科学学习习惯的影响不同。教师在指导幼儿观察记录中，应树立观念，科学观察；理性看待，灵活指导；表格设计，契合年龄，以促进幼儿提高科学素养。
标签：自然角观察,教师指导方式类别：观察记录浏览次数：3504次
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用故事教育幼儿
大班孩子由于年龄的缘故，调皮好动，几乎没有一刻的安静，个个都像小老虎。有时候实在是被他们的声音吵得头昏脑胀，为他们“屡教不改”的坏习惯气急败坏。这一天，晨间接待时我让幼儿玩积木，可一会儿的功夫，屋里就像赶大集一..
标签：用讲故事的方式教育孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：1859次
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被倒掉的饭
星期三的早饭后，我去盥洗室洗碗。发现垃圾桶里有许多被倒掉的饭，引起了我的注意。发现问题后，我结合大班幼儿独立自主、自尊心强、有一定分析能力、善于表达的年龄特，针对倒饭一事，决定在幼儿中展开一次讨论。 离吃午饭还..
标签：幼儿就餐问题,教育孩子不能浪费类别：幼儿教师随笔浏览次数：1507次
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孩子们眼中的新思维游戏课
每周二、三上午10点，是我们上新思维游戏课的时间，进行完班级应有的活动后，孩子们很自然的走到放材料盒的玩具柜前“杨老师，今天拿哪些材料？”拿出材料，孩子们将它放在桌上固定的位置，满心欢喜的等待新内容的学习，当孩..
标签： 类别：园长研修浏览次数：592次
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《撒花片》教育活动自评(蒋小芳)
我组织的这个活动是大班的一个科学活动。首先，在活动前，我根据孩子们已有的经验和《新纲要》精神，将教育目标进行了修订，把情感体验定位为第一目标，把能力定位为第二目标，技能和知识点则放到最后。在活动中，我直接开门见..
标签：科学活动类别：幼儿园小班班务计划浏览次数：1108次
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幼儿教师教育随笔：倒底一样吗？
幼儿教师教育随笔：倒底一样吗？
标签：幼儿教师,教育随笔,倒底,一样吗类别：幼儿教师随笔浏览次数：1010次
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幼儿教师教育随笔：让进步看得见
一天晚上放学时，小岍兴高采烈地冲到外婆面前：“你看。我今天奖到五角星了!”边说边拎起胸前的衣服给外婆看。外婆听了也很高兴，可低头一看，却什么也没有看到。外婆不禁怀疑：“你真的得到了吗?”“当然是真的!我今天上课很认真，老师奖给我的。”
标签：幼儿教师教育随笔,进步看得见类别：幼儿教师随笔浏览次数：3181次
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童言无忌：三国迷
最近上大班的外甥明明迷上了听评书《三国演义》。小小随身听时刻不离手，吃饭听，睡觉听，外出散步也要听，那股痴迷劲儿让我自叹弗如。随着三国故事情节的精彩深入，也发生了一系列小故事让我们忍俊不禁。
标签：童言无忌,三国迷类别：生活百科浏览次数：1870次
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“乡间采摘体验”拓展教育空间
现在的孩子多在城市里生活，缺少真实的原生态体验。为了丰富幼儿知识，培养幼儿互助、吃苦、坚韧的精神。龙井市第一幼儿园借助地域优势，组织大班幼儿开展到东盛农家采摘蔬菜体验活动，一起品尝不同种类的蔬菜和农家菜。
标签：乡间采摘体验,育空间类别：社会性发展浏览次数：185次
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孩子出现“退化行为”的原因
一个小女孩，在幼儿园小班时已经学会独立吃饭了，并且自己吃得又快又好，但是到了中、大班后反而变得逐渐“不会吃饭”了——吃得很慢，并且吃的时候到处撒饭菜，最后幼儿园老师或家长忍无可忍，只好每餐都喂她。孩子为什么会出现这种“退化行为”呢？
标签：退化行为类别：社会性发展浏览次数：202次