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幼儿教师观察记录:烟花随想曲
活动背景: 中国是个古老的国家,在我们中国有很多的节日,对于我们这群八十年代出生的人来说对于一些农历的节日不太清楚,更何况是这些两千年以后出生的孩子们了,于是在区域设置的时候特别开辟了一个"中国节日多"的区域。
标签:幼儿教师,观察记录,烟花随想曲类别:观察记录浏览次数:318次
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幼儿教师观察记录:幼儿游戏
标签:观察记录,幼儿游戏类别:观察记录浏览次数:200次
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幼儿教育的目标到底是什么?
今天看到白老师发了一篇钢琴老师的感言,说学钢琴的孩子,家长不上心,没将学琴当做一件辛苦、艰苦、刻苦的事情,就想让孩子来玩儿玩儿,注定学不好的状况。 我就想起,最近和朋友们讨论的一件事,我们做事工作的目
标签:教育目标,幼升小,兴趣爱好类别:园长研修浏览次数:547次
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聆听孩子的性问题
孩子由于与生俱来的好奇心,会问一些令父母尴尬的性问题。有些父母会比较紧张,甚至阻止孩子发问。
标签:社会性教育,孩子的性问题类别:社会性发展浏览次数:651次
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英国幼儿教育EYFS革新概述
《幼儿基础阶段纲要》(The Early Years Foundation Stage)简称EYFS,是英国于2008年9月起全面实施的O~5岁幼儿教育政策。
标签:英国幼儿教育,EYFS革新类别:外国幼教浏览次数:4006次
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幼儿园科技主题活动实物资源的获取与利用
幼儿园科技主题活动的开展需要实物资源的支持。实物资源的收集者包括教师、家长、幼儿以及相关领域的专业人士。实物资源包括仿真类、多媒体类、图片类、文字类、成品、半成品等。这些资源在原始层面上的有效利用对幼儿园科技主题活动开展的效果具有重要的影响,其整合过程应有利于幼儿经验的建构。
标签:幼儿园,科技,主题活动,实物资源类别:科学教育浏览次数:1743次
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案例分析:回不了家的橡皮泥宝宝
孝孝捏着一团绿色的橡皮泥跑过来向我求助“朱老师,朱老师!这块橡皮泥宝宝找不到家了!”“这是哪里来的橡皮泥宝宝?”一旁的薇薇疑惑地看着这块绿色的橡皮泥,两人你看我,我看你,为这块找不到“绿色”家的橡皮泥宝宝而发愁。
标签:案例分析,橡皮泥宝宝类别:观察记录浏览次数:5336次
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尊重孩子的情绪体验——评《大伟真的变了》
北京市劲松第一幼儿园的康婧玉老师在《大伟真的变了》一文中,描述了自己在进行《比比和朋友》课程中,帮助任性、霸道、爱打人的大伟转变的过程,总结了四点经验,
标签:尊重,幼儿,情绪体验类别:社会性发展浏览次数:830次
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园长谈新纲要——新思路
如今的社会已是知识经济的时代。科学技术的飞速发展,新知识的不断被创造,不仅使得人类失去了“一劳永逸地获取知识”的可能性,而且把培养创新能力的问题推到接顶民族兴衰存亡的地位。
标签:园长,新纲要,新思路类别:管理策略浏览次数:763次
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如何预防秋季感冒
一、儿童应接种的疫苗 我国目前实行的计划免疫包括宝宝出生后注射乙肝疫苗和卡介苗。前者可以较为有效地阻断母婴传播,也就是说母亲若患有乙肝,通过接种疫苗,可以在一定程度上避免宝宝被传染。后者预防结
标签:预防,秋季,感冒类别:科学饮食浏览次数:1085次
