环境创设，各有特色——参观集贤学区幼儿园的环境创设

各班的环境创设都针对各班幼儿的年龄特点，结合各班教材，体现出了相应的教育内涵，真是环境创设，各有特色。

标签：环境创设类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：1553次

农村自然资源的开发和利用

如何提升农村幼儿园保教质量，让农村的孩子接受到优质的学前教育?充分开发和利用农村自然资源无疑是最好的途径之一。

标签：农村自然资源,开发和利用类别：民办教育浏览次数：1265次

幼儿园大班语言领域：“你不知道的三个朋友”

幼儿园大班语言领域：“你不知道的三个朋友”

标签：幼儿园大班,语言领域,三个朋友类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：3554次

幼儿园管理策略：谈谈如何做称职的园长

幼儿园 管理策略 谈谈如何做称职的园长

标签：幼儿园管理策略,称职的园长类别：管理策略浏览次数：1099次

小班看图讲述活动的教学策略

看图讲述的组织形式有独特的结构，一般都从观察理解讲述内容出发，在运用已有经验讲述的基础上，引进新的讲述经验，并巩固迁移新的讲述经验。我们采用情境观察、游戏表演、排图讲述等策略，帮助孩子在与同伴的游戏互动中不断交流讲述，有效地促进了孩子语言能力的发展。

标签：小班,看图讲述,活动,教学策略类别：教学互动浏览次数：4434次

阅读是享受生活的一种方式

芬兰，一个幽静、低调的北欧国家，却以“世界第一教育”的称号闻名世界。自2000年以来，芬兰的教育连年惊艳全球，世界各地的教育团队争相来到这里进行教育的“朝圣”。

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幼儿园中班语言活动《家》及课后反思

标签：幼儿园,中班,语言活动,反思类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：15387次

解读教师言行促进园本教研有效开展

所谓解读在辞海中的定义是：1．阅读解释；2．分析，研究；3．理解，体会。作为教研组，或许我们会认为自己是擅长解读教师的，因为我们都在研究如何为教师培训，每周都由我们组织教研活动。但事实真是如此吗?

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幼儿园小班科学活动：手电筒的五彩光

活动目标 　　1．探究发现不同颜色的材料挡在手电筒前面可以透出不同颜色的光。 　　2．愿意用语言表达自己的发现，体验发现的乐趣。

标签：幼儿园小班,科学活动,手电筒,五彩光类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：2529次

幼儿园课程发展与教师成长

　　　   [摘要]教师是幼儿园课程发展的重要影响因素。课程发展的成效取决于教师的自主性和能动性是否得到有效激发。要研究课程发展，必须首先关注教师发展，尤其是应该关注教师的职业感受，把握成功

标签：幼儿园课程,课程发展,教师成长类别：队伍建设浏览次数：1077次