搜索一下幼儿记录方法与指导，共有40281条结果
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南京首个幼儿园男园长上岗
南京首个幼儿园男园长上岗
标签：南京首个幼儿园男园长,幼儿园男园长类别：新闻资讯浏览次数：1415次
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个案观察：观察陈海天
个案观察：观察陈海天
标签：个案,观察类别：观察记录浏览次数：1009次
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谈班级管理中的尊重、自由和纪律
不知不觉中，我又要和朝夕相处了一年的孩子说再见了。想当初接手这个班时，心里既矛盾又害怕。因为这是一个有名的调皮班，每位带过这个班的老师都给我打了“预防针”“强心针”。
标签：幼儿园班级管理工作,班级管理的尊重自由和纪律类别：管理策略浏览次数：2734次
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数学敏感性是幼儿数学教育生活化的前提
教师的数学敏感性是指教师对外界事物或现象能从数学的角度进行观察与思考，并能及时发现和捕捉其数学教育的价值。幼儿教师的数学敏感性是当前幼儿数学教育生活化的重要前提。
标签：数学,敏感性,幼儿,数学教育,生活化,前提类别：数学教育浏览次数：815次
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幼儿园课堂教学的情感调控
课堂是对幼儿进行教育影响的主要阵地，教师教学艺术的本质不是传授，而在于融教与学为一体的情感激励和唤醒。所以，幼儿园的课堂应是充满生命情感的课堂，其教与学应是师幼情感的交融与互动。这样，幼儿在课堂中才能够切实感受到自我心灵力量的增长。
标签：幼儿园课堂教学,情感调控类别：教学互动浏览次数：2755次
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幼儿园中班游戏：猜红绿
目标： 1．通过猜色游戏提高有意注意能力，探索记忆的规律与方法。 2．熟悉轮流扔骰子的游戏规则，体验与同伴共同游戏的乐趣。
标签：中班游戏,猜红绿类别：区域游戏浏览次数：272次
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兰本达探究――研讨教学法
兰本达探究――研讨教学法(Lansdown’s teaching of inquiring and discussion)兰本达(B.Lansdown)，美国哈佛大学教授。他在经过多年的理论研究与实践之后提出..
标签：研讨教学,兰本达类别：园本教研浏览次数：1829次
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幼儿园美术区活动设计的再思考——以中班美术区活动“布置新家”为例
幼儿园美术区是支持幼儿审美、感知和表达表现的载体，也是让幼儿感受美、表现美的自由天地。它有三大独特功能：一是有相对固定的空间。
标签：幼儿园美术区活动设计,中班美术区活动,布置新家类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：6836次
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幼儿园大班综合活动：酸甜苦辣
活动目标 1．运用多种感官感受味道并进行通感联想，发展感知能力。 2．练习用“先……然后……接着…&hell
标签：幼儿园,大班,综合活动,酸,甜,苦,辣类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1079次
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数学敏感性是幼儿数学教育生活化的前提
教师的数学敏感性是指教师对外界事物或现象能从数学的角度进行观察与思考，并能及时发现和捕捉其数学教育的价值。幼儿教师的数学敏感性是当前幼儿数学教育生活化的重要前提。
标签：数学,敏感性,幼儿,数学教育,生活化,前提类别：数学教育浏览次数：872次