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浅谈对幼儿进行孝敬教育
浅谈对幼儿进行孝敬教育
标签：幼儿,孝敬教育类别：师德与演讲浏览次数：582次
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在“学习故事中”准确识别与有效回应
“学习故事”作为一种叙事性评价方法，弥补了传统标准化评价的不足，关注真实的学习情境所具有的复杂性，强调幼儿作为主动的学习者建构意义的全面过程。
标签：学习故事,识别与有效回应类别：课改纲要浏览次数：4390次
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图画书和幼儿数学教育
优秀的图画书确实拓宽了幼儿数学教育的选材范围，为教师创设生活化的数学情境、提高数学活动的趣味性提供了另一种可能，但它只是数学活动素材中的极小部分，不能替代幼儿真实的生活情境，教师仍需要更多地关注幼儿的日常生活，让数学知识在幼儿的真实生活中得以迁移应用，解决幼儿真实生活中的问题，让幼儿对数学更感兴趣，学得更主动，用得更灵活。
标签：图画书,幼儿,数学教育类别：数学教育浏览次数：2733次
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浅谈如何加强民办幼儿园副园长的自身修养
走上管理工作岗位已有一段时间了，在这之前一直是奋战在教学一线的老师，有很强的自律能力，自己的事从来不要领导操心，同时在工作上也积累了一定的教学经验，取得了一些成绩。但对管理这一块儿，真的有些陌生，只习惯
标签：副园长,园长修养,园长职责类别：园长研修浏览次数：583次
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从幼儿年龄特点出发 设计组织科学活动
我认为教师及时终止预设的教学计划的做法值得肯定。这一教学事件引发的“教师应该如何设计、组织这类探究活动”的问题值得讨论。
标签：幼儿,年龄特点,设计,组织,科学活动类别：科学教育浏览次数：3129次
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幼儿园课程建设的“序言”
什么是幼儿园课程?幼儿园课程是有目的、有计捌引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程。
标签：幼儿园课程建设类别：课改纲要浏览次数：292次
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幼儿园小班社会领域：安全教育——《蜇人的小蜜蜂》
幼儿园小班社会领域：安全教育——《蜇人的小蜜蜂》
标签：幼儿园小班社会领域,安全教育,蜇人的小蜜蜂类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：3444次
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幼儿教师教育笔记――让小鸭子采蘑菇
幼儿教师教育笔记――让小鸭子采蘑菇 又到了小朋友自编故事的时候了，晓晓上前这样讲：“下过雨后，森林里长出了许多鲜嫩的蘑菇，小鸭子拎着篮子到森林里去采蘑菇……”刚讲到这里，杰杰就叫起来：“不对，不对，应该是..
标签：幼儿教师教育笔记类别：幼儿教师随笔浏览次数：1961次
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童言稚语见智慧
儿童会使用语言后，能更准确地表达自己的精神世界，表达对世界的好奇、领悟和感叹。这些都是“儿童的哲学”。透过这些言语，成人可以看到儿童思维的轨迹，领悟到在儿童世界中发生了什么、怎么发生的、为什么发生。
标签：童言稚语,智慧类别：生活百科浏览次数：642次
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幼儿园学前班评语:学前班幼儿评语
张天群:你在幼儿园的表现很棒，能做到自已的事情自已做。课堂上也很认真听讲，能积极回答老师提出的问题。聪明的你，只要老师教新的知识和本领。你都能很快吸引，希望你再接再励，期待看到宝贝更加出色的表现。
标签：幼儿园学前班,幼儿评语 类别：幼儿园大班评语浏览次数：11234次