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无悔的工作(程玲玲)
作为教师,应该无私地把爱撒向每一个孩子,平等地对每个孩子,了解他们特有的情感世界,懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦,让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀,时时感受到努力得到的肯定,体验到学习的快乐和成功。..
标签:无悔的教师职业类别:幼儿教师随笔浏览次数:1034次
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“六一”只应是一份特别的呵护
“六一”未到,校内外各种“特别呵护”早已扑面而来,人们每一年都期望着可以给予孩子一个“创意的呵护”,呵护一份“童趣”可以展现出特别的童心、呵护一种“童音”可以绽放出特别的童乐、呵护一曲“童韵”可以散发出特别的童真……“六一”的初衷只是一份特别的呵护,
标签:“六一”,特别呵护类别:园务工作浏览次数:376次
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家长心中的“甜葡萄”
我愿辛勤浇灌,好好珍惜,使我们“葡萄园”的葡萄个个粒更大,味更甜。
标签:家长,心中,葡萄类别:家园社区浏览次数:854次
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浅谈幼儿园“非理性管理”之我见
管理的实质就是充分调动教职工的工作积极性,提高工作效率,从而更好地完成组织目标。在幼儿园管理中,要激发教师工作的积极性,可以通过“理性管理”和“非理性管理”的模式来进行。
标签:幼儿园,非理性,管理类别:管理策略浏览次数:1105次
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幼儿园教师在撰写“儿童学习故事”实践过程中的问题与对策
摘要:基于对29所幼儿园的调查研究,教师在利用“学习故事”支持儿童发展上存在着观察记录技能不强、分析解读不到位、支持与回应不灵活等方面的问题。
标签:幼儿园教师,儿童学习故事类别:园本教研浏览次数:2175次
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家庭教育中身教与言教统一的原则(彭爱云)
家长在教育孩子过程中,不仅要善于用说理的办法,同时也要以自己的行为给孩子做出榜样。也就是既重视言教,又要注意身教,把二者统一起来,使教育取得良好的效果。 幼小的孩子生活经验的社会知识都非常缺乏,不会辨明是非,时..
标签:家长的言传身教类别:资源共享浏览次数:1095次
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幼儿园小班常规管理的细则
小班的小朋友们年纪都很小,常规并不是很好,那老师要怎么才能管理好小班的常规,带好小班呢?其实最重要的就是注意细节,下面为大家分享小班常规管理的细则,相信各位老师一定能够做好班级管理工作!★ 来园活动
标签:常规管理,园务工作类别:习惯养成浏览次数:67次
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加强幼儿情感培养的六举措
一、创设良好的育人环境,培养其善良的情感。 重视幼儿园教育和家庭教育、社会教育三者的结合,充分发挥家长的教育作用,挖掘社会教育资源的潜力,协调一致地培养幼儿美好善良的情感。 二、教育和诱导孩子关..
标签:幼儿情感培养类别:资源共享浏览次数:1192次
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结合《保教指南》谈一日保教常规管理
看着日历又翻过了一页,感叹时间过的真快,1月份又在手指间不经意的溜走了,回顾1月份工作总结如下: 一、保教结合,促进幼儿健康发展
标签:保教指南》,保教常规管理类别:管理策略浏览次数:1087次
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园长如何进行绩效评估
每当绩效评估之日,也就是员工和园长头痛之时。员工觉得吧,虽然自己在很多地方有待提升,但工作上还是取得了一些成绩。即便是成绩不大,整天辛辛苦苦的,没有功劳也有苦劳吧。所以特希望能够得到园长的认可。园长这边
标签:绩效,评估,团队氛围类别:管理策略浏览次数:1015次