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幼儿教师教育随笔：了解孩子的需求
孩子们升上中班后，我们发现他们交往的欲望越来越强烈了。无论是上课还是进餐的时候，他们总有说不完的话题，在孩子们不断的嘈闹声中，我们试着去制止，但似乎效果不佳，我们也以前尝试放任一次，
标签：幼儿教师,教育随笔,孩子需求类别：幼儿教师随笔浏览次数：251次
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幼儿园个案分析：我班的“大哥大”教育策略
幼儿园个案分析：我班的“大哥大”教育策略
标签：幼儿园,个案分析,大哥大,教育策略类别：观察记录浏览次数：4226次
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通过表演游戏促进幼儿文学想核心经验的学习与发展
表演游戏是幼儿通过扮演某一文学作品中的角色，运用一定的表演技能创造性地表现文学作品的一种游戏。幼儿在参与表演游戏的过程中，会再现角色的对话、动作、表情，体会角色的情绪情感，并完整演绎故事情节。
标签：表演游戏,幼儿文学,核心经验类别：语言教育浏览次数：2074次
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幼儿教师教学方法：浅谈幼师有效提问的技巧
提问是一门科学，是一种教学艺术，是提高教学质量的有效手段，也是教学过程中的一个重要环节。好的提问能调动幼儿的学习积极性，发挥幼儿的思维、想象、创造力。“问题提的好，好象一颗石子投入平静的水面，能激起幼儿思维的浪花”。
标签：幼儿教师教学方法,有效提问,提问技巧类别：教学互动浏览次数：5675次
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三看图画书——记几次早期阅读园本教研活动
枣营幼儿园早期阅读园本教研组的成立与工作，从为孩子一生发展奠基的办园宗旨出发，其目的指向“培养有益于幼儿终身发展的阅读兴趣和习惯，使阅读成为一种生活方式”。
标签：早期阅读,园本教研类别：园本教研浏览次数：1468次
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资源共享：要不要排队
Q 我孩子3岁，我们一直教育他在公共场合要讲秩序、要排队。但在外面玩滑梯时，其他孩子基本上从来不排队，我家孩子急得大叫“要排队，要排队”，但没人听。请问遇到这种情况该怎么对孩子说?
标签：资源共享,要不要排队类别：资源共享浏览次数：791次
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幼儿教师教育随笔：改变凯凯 从妈妈入手
凯凯是新小班的一名男孩．父母由外地来沪务工，自从凯凯出生后，为了更好地照顾好孩子，母亲便辞去工作担当起了全职太太，照顾起凯凯全部的饮食起居。
标签：幼儿教师,教育随笔,妈妈入手类别：幼儿教师随笔浏览次数：898次
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幼儿园留住教师——从心开始
幼师是一个特殊的群体，她们有女性的优势，也有女性的不足，但只要我们从“心”开始沟通，主动了解她们；用“心”为其解忧，学会尊重她们；专“心”替其服务，热情帮助她们，建立平等、和谐、文明、健康的团队精神将
标签：幼师离职,幼师跳槽,幼教人才流失类别：队伍建设浏览次数：922次
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幼儿美术教育：试用文学作品打开小班幼儿美术学习之门
幼儿美术教育 试用文学作品打开小班幼儿美术学习之门
标签：幼儿美术教育,幼儿美术学习类别：美术教育浏览次数：1077次
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阅读分析：蚂蚁和西瓜
带孩子读一读《蚂蚁和西瓜》吧，如果孩子能够从图画中找到那只戴帽子的”蚂蚁官”，如果孩子能够发现蚂蚁洞穴中的奇异，如果孩子能够发现那只从西瓜顶上掉下的蚂蚁被获救，如果那只被西瓜瓤砸倒的蚂蚁让孩子捧腹大笑，如果那只在滑梯上“溜冰”的蚂蚁让孩子跃跃欲试，如果……
标签：阅读分析,蚂蚁和西瓜类别：语言教育浏览次数：1101次