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大班幼儿抢孩子东西怎么办
幼儿到了大班年龄，开始能够把行为规则化，从而获得是非观念，但其行为常常表明，他们的自控能力是有限的。其中典型的表现之一就是抢东西的现象很
标签：大班幼儿,抢东西类别：心理特点浏览次数：3413次
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谁是故事的主人？
每个故事都有它的主人公，可每个故事都有它的主人吗？有。我指的不是故事的作者，那是谁呢？听我向你慢慢道来。 我班幼儿逐渐养成了安安静静进寝室，边听老师讲故事边脱、叠衣服，独立入睡的习惯，可有几个孩子却爱拖拖拉拉、..
标签：故事的主人类别：幼儿教师随笔浏览次数：1143次
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案例：孤僻、任性的幼儿教育
案例：孤僻、任性的幼儿教育
标签：个案分析,孤僻任性的幼儿教育类别：观察记录浏览次数：1348次
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幼儿园小班语言教案：小小运动会
幼儿园小班语言教案：小小运动会
标签：幼儿园,小班,语言教案,小小运动会类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：2277次
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幼儿园大班主题活动：感恩节《感恩的心》
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标签：感恩节,感恩节手工,感恩节教学类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：2166次
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多元智能大班生成活动设计――语言活动“家“
设计意图： 大班幼儿已具备初步的审美观知识整合资料，他们在幼儿园的一日生活中，时不时会蹦出一两句充满诗意的句子，让我产生记录下来的愿望。加之幼儿对琅琅上口的儿歌特别感兴趣，我也把儿歌教学当作锻炼幼儿口语表达能力..
标签：大班语言活动 评价类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：2087次
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农村幼儿教师专业成长的问题及策略
笔者在承担了中国学前教育研究会“十一五”立项课题《武汉市农村乡镇幼儿教师继续教育研究》这一课题后，对武汉市六个新城区即东西湖区、江夏区、新洲区、汉南区、黄陂区和蔡甸区等相关幼儿园随机发放300余份问卷，回收问卷296份，有效问卷达98％以上。
标签：幼儿园教师队伍建设,农村幼儿教师,专业成长策略类别：民办教育浏览次数：3847次
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小班幼儿科学活动：说课稿《会跳舞的罐宝宝》
设计意图 我班幼儿年龄普遍在3—4岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因此，活动性较弱。
标签：小班,科学说课稿,罐宝宝类别：精选说课浏览次数：1325次
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幼儿园中班音乐教案：金色的秋天
幼儿园中班音乐教案：金色的秋天
标签：幼儿园,中班,音乐教案,金色的秋天类别：幼儿园中班音乐教案浏览次数：4388次
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我们的工作需要你们的理解和支持
最近，关于幼儿园和幼儿教师的负面新闻颇多，一时间，幼儿园和幼儿教师仿佛成了众矢之的。我不禁心里困惑：这是为什么呢？
标签：理解和支持类别：园务工作浏览次数：298次