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教育管理者不妨适当“不务正业”
教育说到底就是人与人之间以知识为载体,以能力培养为目的,相互影响,相互进步的一种行为方式。没有完全与人世间隔离的教育,只要你从事教育,都需要适当的“不务正业”。海门东洲中学原总校长张炳华在学校智慧管理的报告中自
标签:教育管理者,智慧管理,不务正业类别:园长研修浏览次数:351次
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浅谈《3—6岁儿童学习与发展指南》背景下幼儿园语言环境的创设
《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布,意味着我国学前教育进入了一个崭新发展阶段。面对这阶段的幼儿园语言教育时,必须要认真理解《指南》中关于幼儿语言教育的整体发展目标,即“语言是交流和思维的工具。
标签:《3—6岁儿童学习与发展指南》,幼儿园语言环境创设类别:课改纲要浏览次数:11333次
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幼儿教学方法:幼儿集体舞教学的有效策略
幼儿 教学方法 幼儿集体舞教学的有效策略
标签:教学方法,幼儿集体舞,教学,有效策略类别:教学互动浏览次数:1028次
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写信拉近我和儿子的距离
随着网络、手机、电话等工具的普及,越来越多的人放弃了书信这一传统通讯工具,在这个远程沟通无障碍的电子信息时代说写信,我自己都觉得有点让人哑然失笑。
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浅谈自然材料在农村幼儿园环境创设
作为农村幼儿园,缺乏资金,从而缺乏环境创设的材料及缺乏各种玩具和活动材料。如何就地取材,运用自然资源,体现农村幼儿园的特色呢?下面我从三个方面谈自然资源在农村幼儿园的运用。 一、充分收集多种可利用的自然资源素材..
标签:幼儿园,环境创设类别:幼儿园大班健康教案浏览次数:4051次
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幼儿园大班社会教案:“大家说广告”
幼儿园大班社会教案:“大家说广告” 目的:1、对广告产生兴趣,喜欢设计和说广告。2、了解广告的基本知识及作用。 准备:录有广告的录音幼儿事先收集各种广告词实物:糖果、牙刷、大*班标牌 过程:1、听一段常见广告..
标签:大班社会教案类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:1206次
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幼小衔接课程的实践与思考
幼小衔接是否成功直接影响幼儿未来的发展,因此这一问题历来受到人们的关注和重视。
标签:幼小衔接,课程,实践,思考类别:幼小衔接浏览次数:1591次
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幼儿园中班学习活动:小熊想长高
幼儿园中班学习活动:小熊想长高
标签:幼儿园,学习活动,小熊,想长高类别:幼儿园中班社会教案浏览次数:3459次
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绘本里的小社会——利用绘本开展幼儿教育的策略与途径
幼儿社会性的发展是幼儿同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的。换句话说,这种发展(也称儿童的社会化)是指儿童从一个自然人,逐步掌握社会的道德行为规范与社会行为技能,成长为一个社会人,逐渐步入社会的过程。
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成为教练式父母的入门课
父母教练技术,是把陪伴做到极致的一种育儿方式。特别是当孩子遇到困难、坎坷的时候,怎么让他渡过难关,是父母教练的职责所在。
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