把幼儿园日常生活活动作为教育手段加以利用

标签：教育手段,生活常规,幼儿园日常生活类别：园长研修浏览次数：460次

幼儿园教育随笔：别请康康，他不乖

每个星期的第一天，第一节课就是我们班的白板课，每次到了白板课，小朋友都很兴奋。吃完早餐，小朋友们都到门口排队了，“老师，张俊康又在挤我们”“康康，怎么又开始有小朋友告状了，你又没有好好的站队啊?”康康听到老师这样问他，不好意思的低下了头。

标签：教育随笔,他不乖类别：幼儿教师随笔浏览次数：290次

对幼儿园运用数字化产品的思考与实践

移动互联网、大数据、云计算的时代冲击了各学段的教育模式和儿童的学习模式。在学前教育阶段，由于幼儿的学习是以直接经验为基础的，幼儿是通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的，加之幼儿处于身体发育未成熟阶段，所以人们对于数字化产品在幼儿园的运用价值一直存在着争议，如何有效运用数字设备也鲜有人研究。

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我们是怎样培养幼儿环保意识的——北京市启明国风幼儿园环境教育课程实践

北京市启明国风双语幼儿园地处朝阳区望京国风北京小区内，幼儿园自建园就确立以生态环境教育为特色，随着园所的不断发展，幼儿园在建构生态特色的过程中不断尝试，同时也在收获着研究成果。

标签：幼儿环保意识,幼儿园环境,教育课程类别：社会性发展浏览次数：662次

幼儿教师观察记录：“拼图达人”的转变

为了发展幼儿的空间思维能力，我在班级的学习性区域活动中创设了益智角“拼图达人”，即将16块立方体(六面图案均不同)按范例图案样张进行组合拼搭。

标签：幼儿教师,观察记录,拼图达人类别：观察记录浏览次数：5314次

在实践活动中培养幼儿良好个性

在实践活动中培养幼儿良好个性

标签：实践活动,培养,幼儿,良好个性类别：社会性发展浏览次数：685次

幼儿园说课稿：和美丽的动物结一次婚

幼儿园说课稿：和美丽的动物结一次婚

标签：说课稿,动物,美工类别：精选说课浏览次数：2188次

以“能力嫁接”促教师成长

一次去朋友家玩，朋友家客厅里那株由红、黄、白三种颜色组成的杜鹃花，美丽得令人陶醉。朋友说一株花之所以有三种颜色靠的是嫁接，我惊叹“嫁接”竞有着如此奇特的功效，并由此想到：教师之间是否也能进行“能力嫁接”呢?

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小班绘本阅读课堂实录——小蓝和小黄

单从一个文本故事的角度而言，故事的确没有优美华丽的辞藻，也缺乏跌宕起伏的情节，更少了那种氤氲于故事中的美好情感。至于故事中着意传递的那种色彩碰撞变化的科学现象，也算不得新奇。直白、平淡，这是我对《小蓝和小黄》这个绘本故事的第一印象。

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自信心的可塑性

自信对每个人来说都是十分重要的，而树立自信心却不是一件容易的事，那要经过一个耐心的引导和慢慢的积累过程。另外，自信心是一个非常脆弱的东西，往往要受到很多因素的影响如社会因素、环境因素、遗传因素、启蒙教育、生长经..

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