陈庄镇中心幼儿园：一起来玩套圈

　陈庄镇中心幼儿园教师利用用过的双面胶圈，进行粘贴装饰，供幼儿在平时的区角活动中联系投掷。  

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小班幼儿案例分析：孩子，老师最喜欢你

小班下学期，我班新来了一位名叫佳佳的小女孩，她给我的第一印象就是：安静。 渐渐地她来我班已经两个星期了，她给我的印象正如她自己的特点：她是一个比较安静、干净的小女孩，而且很少和小朋友说话，别人活动时，她就静静地站在一边，但是学习的时候很认真，老师的话句听得进，但从不举手回答问题。班里有这样一位孩子，就好像没有她一样，虽然省心、省事，却不容易接近。

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小班幼儿观察案例：孩子，老师最喜欢你

小班下学期，我班新来了一位名叫佳佳的小女孩，她给我的第一印象就是：安静。

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小班区角案例分析：幼儿自我成长的角落

幼儿园开展区域活动，其目的就是为了兼顾幼儿的个体差异，个体爱好。每个幼儿都有他的特长他的兴趣爱好，硬生生地把那么多的孩子围坐在一起，接受相同的知识，达到相同的标准，其实是很不人道也是不利于孩子的健康成长的。于是幼儿园就开设了各种各样的区域活动，目的就是让每个孩子自由选择自己喜爱的区域，玩自己喜爱的游戏，甚至和自己喜欢的好朋友在一起玩。

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玩泥巴

搓搓搓，搓个长条当火车，咔嚓，火车开来了。切切切，切成小虫坐火车，呜呜，火车开走了。捏捏捏，捏只小鸡把虫啄，叽叽，小鸡吃饱了。捏捏捏，捏只母鸡做妈妈，咯咯嗒，咯咯嗒。

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儿歌:玩斗牛

儿歌：玩斗牛

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幼儿园玩教具制作：小动物

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幼儿园玩教具制作：泥娃娃

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幼儿园玩教具制作：人物

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幼儿园玩教具制作：建筑

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