幼儿园观察记录：掷骰子游戏

我们班开设了“乐乐超市”,就在开张的那一天,孩子们几乎都争抢着到超市去玩,于是我就招呼他们到超市里来购物,每个孩子都很兴奋,一进超市就把我当时说的规则意识放在了脑后,纷纷走进超市购物。

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挖掘乡土资源创设特色区诚

区域活动是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作为主的方式进行个别化的自主学习活动。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。而区域活动的设计正符合这一要求。

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从幼儿认知特点看幼儿园多媒体教学

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幼儿园大班社会教案：消防车的故事

活动目标1、知道特殊功能的车与人们之间密不可分的生活关系。2、了解特殊用途的车的用途及基本装备。3、通过情景游戏，了解在紧急情况下打电话时清楚表达的重要性。活动准备1、消防车救火、救护车救人、警车抓坏人的视频。

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活动实录：小车开得欢

在主题“马路上的车”中，幼儿从家里带来了各种各样的玩具车。他们忙着相互间介绍自己心爱的玩具车，甚至在户外活动时也没有忘记带上，自发地在跑道上比赛，看看谁的小车开得快。于是，我便乘势“预谋”了一场挑战赛，我对孩子们说：光在平地上开车有什么意思啊，有本事让你们的车去“跋山涉水”!结果，孩子们个个欢呼雀跃起来。

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请这样爱孩子

身为人民教师，我们自豪的说：“甘为春蚕吐丝尽，愿做红烛泪不停。”在新学期来临之际，让我们用一片赤诚与热情，去做孩子的慈母、益友和良师，为这太阳底下最光辉的事业奉献自己的全部力量！

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个案观察：草坪上的小洞洞

绵绵春雨过后，在阳光的普照下，幼儿园草坪上出现了许多一厘米大小的洞洞，洞口边缘是一堆浮土。这些洞洞如同一座座微型的小火山，引起了孩子们的好奇。他们三个一群、五个一伙，围着这些洞洞议论纷纷：“这些洞洞是从哪里来的?”“洞洞里藏着什么秘密呢?”“会不会是小草渴了，要喝水了呢?”随着一个个问题的出现，孩子们的兴趣越来越浓厚。我发现这是个很好的教育契机，于是鼓励孩子们展开了探究活动。“草坪上为什么会出现洞洞?”

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幼儿教师教育随笔：丢失的勺子

小班的区域自选活动结束后，我发现“小兔喂豆”材料中少了一把小勺，到处找都没找到，于是讲评活动时，我请孩子们帮“小兔”找回“吃饭”用的小勺。这时，融融站起来大声说：“我知道的!”然后径直走到玩具橱边，趴下去在两个玩具橱的夹缝中摸来摸去。我帮他移开玩具橱，不仅发现了小勺子，还看见了前几天丢失的玩具小人、小汽车。融融把小勺高高举起，用期盼的眼光注视着我。

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幼儿园大班学习活动：名画欣赏《金鱼》

幼儿园大班学习活动：名画欣赏《金鱼》

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让托班幼儿学习分享(吴筱馨)

幼儿园里托班的孩子只有两岁半，现在每个家庭都是独生子女，孩子在家里交往范围小，人物关系少，所以班上的幼儿都是以“自我中心”的。家里玩具随意玩，孩子可独霸一方。而到了幼儿园里，玩具数量是有限的。任何教玩具都需要幼..

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