赏识我们的孩子(彭爱云)

记得有一位心理学家曾经这样说过：“一个舍不得赞美孩子的父母，往往会使孩子变得令他们无法赞美”。这句话时刻提醒着我。因为我面对的是一个个天真无邪、身心尚未发育成熟，知识贫乏但又有强烈好奇心和求知欲的幼儿，但他们也..

标签：要学会赏识自己的孩子类别：资源共享浏览次数：1710次

亲子园新生进餐常见问题及对策

亲子园新生在进餐过程中，有两大突出问题让教师感到困扰：第一是挑食、偏食，孩子们这不吃、那不吃，强迫他们吃下去，会带来哭泣、呕吐，甚至不愿意上亲子园等后果；第二，不主动进餐，吃饭速度慢，在规定的进餐时间内吃不完，影响下一个环节集体活动的进行。特别是有些刚入园的孩子，一个上午情绪都比较平稳，但到了吃饭时间便开始哭闹。

标签：亲子园,新生,进餐类别：科学饮食浏览次数：1215次

幼儿教师观察记录：让儿童观察记录更客观真实

2O14年暑期，我有幸参加中国学前教育研究会主办、《学前教育》杂志社承办的“学习故事：新西兰课程、实践和评价”高级研修班，见到了来自新西兰的老朋友多瑞和艾里森。

标签：儿童观察记录类别：观察记录浏览次数：5660次

幼儿体育活动中保育工作的有机渗透

《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿的生长发育十分迅速但尚未完善，可塑性强但知识经验匮乏，活动欲望强烈但自我保护意识薄弱。

标签：幼儿体育,保教工作类别：健康教育浏览次数：2035次

浅谈托班幼儿思维游戏中的“三和谐”

标签： 类别：园长研修浏览次数：356次

借助适宜的教学策略 引导幼儿学会学习

培养幼儿的学习品质最终是希望幼儿学会学习。从幼儿长远发展来看，“授之以渔”有助于培养幼儿自我发展(学习)的能力，有助于引导幼儿学会学习。

标签：幼儿教师指导策略,教师教学策略,幼儿学会学习类别：教学互动浏览次数：1701次

幼儿园教育随笔：用图书粘住孩子的心

幼儿园教育随笔：用图书粘住孩子的心

标签：幼儿园,教育随笔,阅读分享类别：幼儿教师随笔浏览次数：1011次

引导家长参与提高活动质量

家长开放日是家园沟通的一种重要方式。对于家长来说，幼儿园是熟悉的又是陌生的，他们天天接送孩子，却并不真正了解孩子在幼儿园是怎样生活、怎样学习的。家长开放日为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。同时，..

标签：家长参与，提高质量类别：家园互动浏览次数：1021次

为什么幼儿教师的心理健康会出现问题

为什么幼儿教师的心理健康会出现问题呢？只有找到原因才能做到有效地预防，进而避免对幼儿的心理健康产生不良的影响。   (1)社会因素   社会的高期望、家长的高

标签：幼儿教师心理健康,幼儿教师心理分析,幼儿教师心理状态分析类别：队伍建设浏览次数：2149次

对一个交往能力薄弱幼儿的个案研究

宇宇今年3岁，他的爸爸是一名现役军人，妈妈是一名普通职工。宇宇平时不喜欢与人交往，任凭老师怎么引导，他都不愿意参加活动。只是用畏惧的眼光盯着老师看。从宇宇的行为表现上看，他属于典型的社交退缩型幼儿。

标签：幼儿园个案研究,幼儿交往能力类别：观察记录浏览次数：2141次