幼儿个案分析：课堂中的不当行为

课程组织是指将构成课程的各种要素科学地加以安排、联系和排列的方式。一般认为课程组织包括静止的观念层面的课程组织和实践形态的课程组织，也就是说课程组织可以理解为两个不同的内涵，即包括活动开展之前的活动设计和正式的组织活动过程。

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2011学年暑期培训学习心得

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采访老师 喜迎节日

采访老师 喜迎节日

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红心献老师

九月是结果子的季节，是收获的季节，值教师节来临之际，我们大六班开展了爱师、敬师系列活动，引导幼儿理解老师工作的辛苦，激发幼儿尊重老师的情感，并通过散文诗《谢谢老师》、歌曲《老师，老师，我爱你》，手工制作《红心献..

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撒下希望的种子

在儿时，我最崇拜的就是老师，觉得老师非常伟大。孩子们在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地长大了。今天，我也成了教师中的一员。当我还怀着期望看“老师”时，他的周围总围着一圈光环，当我走进了它的内核时，也渐渐地理解..

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教育叙事：老师，我家有姐姐

教育叙事：老师，我家有姐姐

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幼儿教师教育随笔：做一个“懒”老师

幼儿教师教育随笔：做一个“懒”老师

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幼儿教师教育随笔：老师帮帮我吧！

小朋友的世界有的时候其实很简单，突然就想起前些天的一件趣事。我们班里的王泓翔小朋友是一个长得又高又胖的小家伙，身上的肉敦敦实实，走起路来挺着大肚子，脚往两边撇，手一甩一甩的，很有相扑运动员的架势。他在班里可算是

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幼儿教师教育随笔：和孩子一起成长

世界上的一切都是发展的，好比说一颗小树苗，既有可能长成参天大树，又有可能单薄无力，乃至枯萎致死，由此至彼之路其实并不漫长，作为老师的我们，在给予孩子知识的同时，还要给予他们更多的爱，我们给予孩子的爱包括父母对孩

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幼儿教师教育随笔：老师的言行很重要

虽然我们都知道，对孩子要有耐心，有爱心，但有的时候，真的是非常无力，总觉得已经尽到了全部的气力，却无法达到自己期待的目的。方楠是这学期刚插到我们班的孩子，对幼儿园的日常规范什么都不懂，不知道排队，经常在院子里大

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