搜索一下幼儿园常规培养，共有42110条结果
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例谈幼儿园教学突发事件的类型与处理方法
教学活动是一个充满变数的复杂过程，虽然教师在备课环节做了精心准备，但多变的课堂还是会出现许多意想不到的情形。教师应时刻关注教学中的突发事件，并巧妙地妥善处理，以确保教学活动的顺利开展。
标签：幼儿园教学突发事件,幼儿园突发事件的类型与处理方法类别：课改纲要浏览次数：2789次
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幼儿园大班综合活动：夏天在哪里？
伴随着夏天的脚步走进幼儿园，今天请家长们看看孩子们眼里的夏天是什么样的？教师是如何和孩子们一起创设以“夏天”为主题的环境，充分发挥环境的教育功能，促进幼儿富有个性地健康发展的。
标签：幼儿园大班,综合活动,夏天在哪里类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1161次
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从《指南》看幼儿歌唱活动的模式
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下称《指南》)是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的必要条件，是指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，以及促进幼儿身心全面和谐发展的有效保障。同样，《指南》也是指导幼儿教师教育，促进教师基本技能与教学能力发展的科学依据。
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幼儿园区域游戏：沙区——小鼹鼠的心愿
幼儿园区域游戏：沙区——小鼹鼠的心愿
标签：幼儿园区域游戏,幼儿园沙区,小鼹鼠的心愿类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：9245次
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入党积极分子年度思想总结
入党积极分子年度思想总结
标签：年度思想总结类别：党团文案浏览次数：1277次
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幼儿园园本教研：歌唱教学策略研讨
活动目标： 1.对期中开课情况进行适时的评价，帮助老师们理清思路，总结歌唱教学的执教经验; 2.在看看、说说、唱唱的过程中掌握歌曲的基本歌唱形式，明确概念。 3.探讨适合的歌唱教学策略，对歌唱教学感兴趣。
标签：园本教研,歌唱教学,策略研讨类别：园本教研浏览次数：913次
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教育部就《学前教育督导评估暂行办法》答记者问
教育部就《学前教育督导评估暂行办法》答记者问
标签：《学前教育督导评估暂行办法》类别：新闻资讯浏览次数：1562次
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案例评析：“这是我的!”
形形是班里年龄最小的孩子，性格倔强、要强，只要是自己看到或是用过的东西，她就认为是自己的，不许别人动，更不许别人用，稍不如意就会大声哭闹。
标签：案例评析,这是我的类别：观察记录浏览次数：2572次
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做到这12条，你不会仅仅是一名幼师！
一、忠诚——忠心者不被解雇--- 幼儿园可能开除有能力的幼师，但对一个忠心耿耿的人，不会有领导愿意让他走。他会成为幼儿园这个铁打营盘中最长久的战士，而且是最有发展前景的幼师。 1.站在园长的
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鼓励幼儿创编玩具的玩法
小班幼儿拿到球时总是想着踢、滚、拍着玩。由于年龄小的原有的幼儿甚至都不会单手拍球。那么关于球的许多种玩法在小班幼儿当中是无法开展的！但是在一次偶然的活动中却使我感触很深！为何不然幼儿自己为自己创编一些游戏..
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