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如何看待幼儿间的争吵行为
无论在幼儿园还是在家庭中，幼儿之间争吵行为时常发生。通常来说，教师和家长们更重视幼儿的合作精神，大家满心欢喜地期待着孩子们表现出礼让友爱的一面，对于他们之间的争吵和互不相让深感头疼。
标签：幼儿社会性发展,幼儿争吵行为类别：社会性发展浏览次数：2793次
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皮亚杰道德发展理论
Piyajie daode fazhan lilun 皮亚杰道德发展理论(Piagets perspectives on moral development) 瑞土著名的儿童心理学家皮亚杰(J．Piaget)关..
标签：皮亚杰,道德发展类别：教育理论浏览次数：4350次
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25～30个月婴幼儿早教感知觉活动的设计
感知觉是婴幼儿最初级的认知本领，也是所有认知活动的开端。
标签：婴幼儿,早教,感知觉,活动设计类别：社会性发展浏览次数：1767次
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幼儿园中班数学思维活动：找影子朋友
幼儿园中班数学思维活动：找影子朋友
标签：幼儿园,中班,数学,思维活动,影子,朋友类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：4060次
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记录，推动幼儿在科学区的探索与发展
记录，科学研究的基本方法之一，即在科学研究过程中，将观察到的事实(证据)、实践操作的过程，以及产生的想法和问题，用文字、图画等形式记下来。
标签：科学区,探索与发展类别：区域游戏浏览次数：992次
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幼儿教师教育随笔：我帮她捡起来
班级里的孩子已经大班下学期，可以说幼小衔接是这学期的重头戏。这不，为了让孩子更加熟悉小学生活，体验当小学生，我们开展了一系列的模拟小学生活活动，
标签：幼儿教师,教育随笔,捡起来类别：幼儿教师随笔浏览次数：280次
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亲爱的文具盒
新的学期开始了，中班的孩子们上了大班，一切对他们来说都是那么的新奇：背上新书包了，开始学习写字了，每天都有练习作业了等等，孩子们都对上大班充满了新鲜感。他们各式各样的文具盒最惹眼了，他们也都非常爱不释手，有的甚..
标签：亲爱的,文具盒,反思类别：幼儿教师随笔浏览次数：879次
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探寻文化回应性的学前教育质量评价
【摘要】学前教育质量评价是一种文化关涉的价值判断过程。当前国际学前教育质量评价领域存在着普适论和相对论两种文化路向，需处理好“普适性与相对性”的问题，积极寻求文化回应性的学前教育质量评价，关注普适性评价标准在具体社会文化生态下的特定内涵和实现方式，考虑更广泛相关利益者对学前教育的价值诉求和文化观念，从质量的水平鉴别转向质量的文化理解。
标签：文化回应性,学前教育质量评价类别：教育理论浏览次数：141次
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幼儿园大班手拉手主题活动：找朋友
主题名称:手拉手 时间：［10月10日―11月10日］ 主题目标： 1. 获得尊敬他人、关心他人、包容、友爱、相互帮助等体验学会关心老人，能同情残疾人，会表达自己的爱，促进良好的人格形成。 2. 学习用简单的绘..
标签：幼儿园大班主题活动 朋友类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：2035次
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运用音乐活动提高托班幼儿入园适应性的策略
如何让托班幼儿更好地完成入园适应一直是幼儿园和家庭都十分关注的问题。适宜的音乐活动对提高托班幼儿的入园适应性能够起到良好的辅助与推动作用。在一日活动中，教师可以通过用音乐营造温馨的氛围，在生活环节渗透音乐元素，合理设计音乐教学活动，挖掘故事中的经典音乐，音乐与游戏相结合等方式帮助托班幼儿尽快适应幼儿园的生活。
标签：幼儿音乐教育,幼儿园音乐活动,幼儿入园适应性策略类别：音乐教育浏览次数：1562次