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教师如何在活动区时间支持幼儿主动性学习
本期我们将向大家介绍来自HighScope的有效教学策略的第二部分:如何与幼儿交流。
标签:活动区时间,幼儿主动性学习类别:区域游戏浏览次数:1016次
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皮亚杰游戏理论
Piyajie youxi lilun 皮亚杰游戏理论(Piagets play theory)又称游戏的认知发展阶段理论。皮亚杰(J.Piaget)是在研究儿童象征性功能的形成和发展时,注意到儿童的游戏,并..
标签:皮亚杰游戏类别:区域游戏浏览次数:8499次
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幼儿故事:山野小熊
幼儿故事:山野小熊
标签:幼儿故事,山野,小熊类别:幼儿文学欣赏浏览次数:797次
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多元智能活动初探(王霞)
多元智能论认为如果能早期发现孩子智能的长处与不足,就能帮助孩子适度的发展或弥补。幼儿园教育可以通过这样的发现和了解,来设计与安排:何时、何地、以什么样的内容、方法来帮助孩子。怎样的幼儿园才能实现..
标签:多元智能活动类别:教育理论浏览次数:957次
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幼儿园大班主题活动:我的奥运,我快乐(3)-奥运小使者
活动三:我是奥运小使者 活动过程: 在大组孩子“十米画卷,绘福娃”的时候,中小组的孩子已经在爸爸妈妈的带领下邀请游人为我们事先准备好的白布上签名留言了。在留言的人当中有幼儿园的小朋友,北京六小五年级的全体师生..
标签:奥运 幼儿园大班主题活动类别:幼儿园大班主题活动浏览次数:1044次
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如何撰写学习故事
编者按 由于新西兰幼教课程大纲《TeWhaariki》与我国《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的共性,新西兰和中国幼教界的交流日益频繁,
标签:撰写学习故事类别:队伍建设浏览次数:2563次
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旨在促进教师专业成长的园本教研
近年来,“园本教研”这个词逐渐被一线教师所熟悉,也在越来越多的幼儿园中被实践。然而,通过深入分析可以发现,在“园本教研”的旗帜下,不同地区、不同幼儿园所做的“园本教研”的指向、方法和策略等都不同。
标签:促进,教师,专业成长,园本教研类别:园本教研浏览次数:934次
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开展幼儿剪纸活动中的一点心得
剪纸艺术是我国民间极具地方特色的传统民间文化艺术,它以其丰富的形象语言反映了中国深邃的传统思想和古老文化,具有独特的美学价值和艺术价值,是世界的艺术瑰宝。
标签:幼儿园剪纸活动,幼儿剪纸活动心得类别:幼儿教师随笔浏览次数:5179次
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在主题活动中培养幼儿的前书写能力
在主题活动中,幼儿往往会用符号、图画、文字等来表现自己的学习经验,这些稚嫩的记录其实就是幼儿前书写的一种形式。教师可以通过幼儿的这些前书写来了解幼儿的内心世界,从而引导幼儿更深入地开展主题活动,帮助幼儿积累更多前书写经验,促进幼儿前书写能力的发展。
标签:幼儿园主题活动,幼儿书写能力,前书写能力类别:社会性发展浏览次数:2122次
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闰秒是怎么回事
据报道,明年元旦闰秒。“闰秒”就是1分钟有61秒。谁都知道,1分钟是60秒,明年元旦怎么会多出来1秒呢? 原来,人类过去一直把地球当成标准钟,不论是昔日的日晷,或是近代的机械钟表,甚至是现代的电动钟表,都把地球..
标签:科学常识类别:科学知识浏览次数:742次