把幼儿园日常生活活动作为教育手段加以利用

标签：教育手段,生活常规,幼儿园日常生活类别：园长研修浏览次数：460次

最早将分支系统学应用于科学普及的恐龙展览

　　　　恐龙分支图（一）　　　　　　　　　　　　　恐龙分支图（二） 　　1995年6月，美国自然历史博物馆将经过三年整改后的两个恐龙展厅重新向公众开放，焕然一新的展览立刻吸引了社会极大的关注。新的陈列不仅使..

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幼儿园中班音乐教案：可爱的脚印

幼儿园中班音乐教案：可爱的脚印

标签：中班,音乐教案,可爱的脚印类别：幼儿园中班音乐教案浏览次数：2518次

幼儿园大班语言说课稿：调皮的七彩光

幼儿园大班语言说课稿：调皮的七彩光

标签：幼儿园,大班,语言,说课稿,调皮的,七彩光类别：精选说课浏览次数：1090次

浅谈幼儿阅读能力的培养

随着社会的不断发展，早期阅读的重要性日益受到社会的关注和重视。1995年，世界教科文组织把每年的4月23日定为“世界阅读日”。

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幼儿园公开课的反思

对于公开课，大部分人倾向于从教学活动形式或目的来判断是否属于公开课。

标签：幼儿园管理,幼儿园公开课,教学反思类别：园务工作浏览次数：21495次

幼儿园中班科学活动：帮水宝宝搬家

塑料盒、塑料袋、海绵、毛巾、针筒、小漏筐、漏斗、橡皮泥、用过的复印纸、软管，是幼儿生活、游戏中常见的物体。利用幼儿喜欢玩水这一特点，在帮水搬家的游戏中，引导幼儿发现，提供的材料中有的可以帮水搬家，有的不能帮水搬家。在设计思路上，不仅让幼儿在游戏中发现，而且尝试让幼儿解决问题，那就是尝试改变物体的形状，让不能帮水搬家的物体变为可以帮水搬家。这对于中班幼儿来讲有一定的挑战性，需要教师一步步层次递进地进行引导。

标签：幼儿园中班,科学活动,帮水宝宝搬家类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：5094次

幼儿个案分析：用爱心关注每一名幼儿

幼儿 个案分析 用爱心关注每一名幼儿

标签：个案分析,用爱心关注每一个幼儿类别：观察记录浏览次数：2058次

儿童前书写的核心经验和发展阶段

姚老师为大班下学期的孩子设计了主题活动“畅想小学的生活，和幼儿园说再见”。在两周的时间里，姚老师带领孩子们参观了小学的课堂，讨论了将来要入的小学，回顾了在幼儿园的生活，还请孩子们说一说自己最舍不得幼儿园的是什么。

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幼儿教师随笔――让我们一起等待

没上过小班的淳淳小朋友，开学初插进了我们中一班。第一次见到淳淳，孩子一双胆怯又冷漠的大眼睛让我困惑，一般刚入园的孩子眼中有胆怯，但更多的应是新奇，可这孩子是怎么啦？ 做操时，淳淳站在原地一动不动，我手把手教他，..

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