在亲子音乐活动中训练稳定拍感

亲子音乐活动对宝宝和家长都具有十分重要的意义，它能够促进幼儿各方面的成长，有助于家人了解和扩展宝宝各方面教育的内容和方法。

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浅谈探究活动中教师的观察行为

意大利著名幼儿教育家蒙台梭利说过：“惟有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”

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学校幼儿园封闭式管理 确保学生幼儿人身安全

学校幼儿园封闭式管理 确保学生幼儿人身安全

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幼儿园大班主题活动：我的毕业DIY

设计意图 大班幼儿就要毕业了，他们心中对幼儿园充满了无限的依恋之情。为了支持孩子们表达情感，留下对幼儿园生活的美好回忆，我们开展了“我的毕业DIY”主题活动，本次活动是对幼儿前期活动的一次梳理和分享。

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幼儿园叙事课程中主题故事的特质与筛选

  幼儿园叙事课程，是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发，有目的地选择故事，围绕故事建构主题网络，为培养幼儿完善的人格所提供的综合性、有益经验的活动。幼儿园叙事课程是幼儿全面教育目标的载体

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浅谈幼儿园实施的生态教育

《纲要》特别强调环境教育，强调环境在促进幼儿发展过程中的重要作用，强调儿童是社会环境中的一分子，爱主动探索周围环境，而非被动的学习者。

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儿童“集合与分类”核心经验学习与发展的特点及其支持性策略

儿童在形成数概念之前，已经具有了关于数量多少的泛化而模糊的知觉，也即对集合的笼统感知，虽然这时儿童尚不能搞清楚集合中元素的确切数量，但已能把集合作为一个整体加以认识，并在比较集合元素数量多少的过程中逐渐发展起数数的技能以及相应的数概念。

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读后感：从观察开始了解儿童——读《观察：走近儿童的世界》

英国幼教专家Sheila Riddall—Leech所著的《观察：走近儿童的世界》为提高幼儿园教师的科学观察能力提供了方法指导，对提升广大幼儿园教师的专业能力、帮助他们实施个性化教育具有重要意义，对家长、教育研究者、教育评价人员以及教育管理者也具有重要的参考价值。

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探索培养幼儿交往的途径

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幼儿园大班科学活动：《常绿树和落叶树》

活动目标： 1、了解常绿树和落叶树的基本特征，初步知道它们的不同点。（重点） 2、能够运用观察、比较的方法，辨认几种常见的落叶树和常绿树。（重难点）

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