怎样纠正儿童不良习惯(彭爱云)

首先应当了解孩子不爱吃某种食物的原因。因为不爱吃某种食物，既有生理原因，也有心理原因。另一方面，有儿童对某种食物偏爱或厌恶，多数属于心理原因。如受成人的影响，成人不爱吃的，孩子也不爱吃，或成人常常给孩子喜欢吃东..

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缺乏安全感的宝宝容易怕生

原因1、不好的感受 　　很多人看到可爱的婴儿时，会习惯性地去逗弄小宝宝，有时是做鬼脸、有时是捏捏他的小脸蛋等，虽然这些行为是出自于善意的表现，但是对一个无自主能力的婴儿来说，这可能是一个很不好的感受哦！ 　

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对中班幼儿感知觉培养中的心理健康教育

中班幼儿的家长同样应保护好孩子生理器官，有意识的训练幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时间知觉。 　　★可有意识、有计划地训练幼儿的听力，平时要定期测量幼儿听力状况，及早治疗和防范。

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关注幼儿心理健康发展

关注幼儿心理健康发展

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3～6岁幼儿抗挫折能力影响因素及其培养策略研究

抗挫折能力是指人们忍受、抵抗和排解挫折的能力，包括挫折耐受力和挫折排解力两方面。挫折耐受力是指对挫折的忍耐能力，表现为所能忍受的最大挫折程度，挫折耐受力强的幼儿遇到挫折后没有强烈的情绪反应，能够保持心理平衡和行为正常，并且比较容易从挫折导致的消极情绪状态中摆脱出来。

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教育论文（刘彩娴）

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北京一幼儿园门卫持刀狂砍儿童

北京大学第一医院幼儿园１５名儿童和3名教师昨天上午９时左右在幼儿园被人砍伤。其中一名重伤儿童经抢救无效死亡。 犯罪嫌疑人是该幼儿园５１岁的门卫徐和平，行凶凶器为一把菜刀。目前事发现场已被警方封锁，犯罪嫌疑人已被..

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幼儿教师观察记录：乐乐的转变

一、幼儿表现 乐乐是一个可爱的小男孩，他和别的小朋友不同的是他的语言，行动发展得比较晚，上小班才会说单个的简单的词语，今年刚入大班时还不知道中班的老师叫什么老师，左背右背终于才记住，

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对性格内向幼儿不宜全托的分析思考

儿童人格的发展形成需要经过几个阶段，每一阶段都有与之相应的发展任务。多项调查显示，全托的孩子往往比同龄人更加独立自主，也更加懂事和成熟。

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资源共享：如何面对脆弱的孩子

儿子3岁，平时在幼儿园很乖。今天从幼儿园回来情绪很低落，问了问他，哭着说老师今天批评他了，因为活动时间说话。然后我和他妈妈怎么安慰都没用，仍哭着一直说老师批评他了。

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