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小儿溺水急救
小儿溺水急救
标签:小儿,溺水,急救类别:科学饮食浏览次数:1767次
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教育理念:孩子不是不专心
在专业儿童心理治疗师的门诊里,许多孩子第一次被送来的时候,已经事先被贴上“注意力不集中”的标签。有的家长见面劈头就要求开药,有的家长焦虑地唠叨个不停,大人的表情凝重,孩子则是一脸懵懂。
标签:教育理念,孩子不专心类别:教育理念浏览次数:8048次
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资源共享:孩子认真吃饭,在家也能做到
我儿子4岁,各方面表现都还可以,就是在家不好好吃饭。每到吃晚饭的时候老是跑来跑去,或者找玩具玩,吃一口饭就含在嘴里不肯咽下去。我们和公公婆婆住在一起,老人比较宠孩子,见他不肯自己吃就喂,而且要喂很长时间,一顿饭要吃上50~60分钟,而且饭量很小。
标签:资源共享,认真吃饭类别:资源共享浏览次数:1222次
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让“特别”变得不特别
面对孩子的一些特别之处,我们应该以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导,尊重幼儿发展的个体差异,向家长传递正确的儿童观。
标签:特别不特别类别:课改纲要浏览次数:506次
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幼儿园小班说课稿:幼儿园语言说课稿
一、说教材 《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过,本课配合故事内容安排了四幅图片,让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言,讲述一个完整地故事,教育幼儿遇事要先动脑筋想一想,想清结果后再做,不要向小老鼠学习。 根据学前班幼儿语言发展的水平,我认为这一活动应达到以下目标:
标签:幼儿园语言说课稿类别:精选说课浏览次数:1591次
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立足园本实际加强骨干培养
立足幼儿园发展实际,加强教师队伍建设,是幼儿园的立园之本。
标签:园本,实际,加强,骨干,培养类别:管理策略浏览次数:791次
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给孩子一个问题,让他自己去找答案
孩子们对我们提出的问题,我们通常的做法是立即告诉他答案,这种做法看起来既简单又省事,但这样的孩子成人之后就不会想问题,一切问题的解决都要靠别人提供的现成答案。《纲要》中指出:“教师在教学过程中应与幼儿积极互动、..
标签:让孩子自己找答案类别:幼儿教师随笔浏览次数:1410次
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幼儿园课堂教学(预设)评估指标
幼儿园 班 活动名称 执教 评估指标 具 体 要 求 得分 教学 目标 20分 1、全面性:能关注情感、习惯、态度、能力的培养。 2、适切性:符合本班实际,符合幼儿已有经验,又有一定的挑战..
标签:表类别:常用表格浏览次数:2431次
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教师成长手册学习心得
教师成长手册学习心得
标签:教师,成长手册,学习,心得类别:党团文案浏览次数:1066次
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幼儿园中班珠心算教学进度
幼儿园中班珠心算教学进度
标签:幼儿园,中班,珠心算,教学进度类别:数学教育浏览次数:1401次